Com base nas idéias e nas estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Se a expressão “em relação” (l.2-3) for substituída por seu sinônimo com o respeito, mantêm-se a coerência textual e a correção gramatical.
Com base nas idéias e nas estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Se a expressão “em relação” (l.2-3) for substituída por seu sinônimo com o respeito, mantêm-se a coerência textual e a correção gramatical.
"Mais de cem vezes o presidente George W. Bush ameaçou vetar projetos"; uma forma de reescrever-se essa mesma frase do texto que altera o seu sentido original é:
O vocábulo do texto cujo prefixo tem valor semântico distinto dos demais é:
A alternativa que mostra um sinônimo ou uma explicação INADEQUADA para o termo sublinhado no segmento do texto é:
A alternativa que mostra uma alteração que muda o sentido do segmento inicial do texto é:
As expressões que têm o mesmo significado de "viabilizar" (l. 5) e "implementar" ("foi implementado" – l. 23), respectivamente, são:
Em – ... e nos confrontam com a transitoriedade da vida... – o antônimo do termo em destaque é
No que se refere aos sentidos e à estruturação sintática do trecho acima, julgue os próximos itens.
A forma verbal "saltou" (L.55) está sendo empregada em sentido real (não-figurado), visto que o revólver é apresentado, no poema, como um ser vivo que tem vontade própria.
Julgue os itens seguintes, que estão relacionados ao trecho do poema apresentado acima.
No texto, extraem-se dois sentidos da palavra "aurora" (L.88): o real, que indica o nascimento do dia, e o figurado, que sugere a esperança de se construir um outro tempo, capaz de resistir à injustiça.
