O Brasil testemunhou, na década de 1930, uma explosão do romance e o regionalismo dominou a ficção da segunda geração modernista. Sobre isso, aponte a alternativa que está em desacordo com o projeto literário do romance de 1930 no Brasil.
Banca:
Instituto Nosso Rumo de Educação e Desenvolvimento Social (NOSSO RUMO)
Observando o vocabulário de João Guimarães Rosa, assinale a alternativa que apresenta a classe gramatical das palavras destacadas no texto, respectivamente.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No que concerne aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem.
Os vocábulos africanos (l.16) e correr (l.18), originalmente pertencentes à classe dos adjetivos e dos verbos, respectivamente, foram empregados como substantivos no texto.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os próximos itens.
Dois processos morfológicos atuam na formação do advérbio infelizmente (l.10). Dadas as propriedades dos afixos presentes, verifica-se uma ambiguidade estrutural referente à ordem de ocorrência desses processos: pode-se primeiramente adicionar o prefixo in- ao adjetivo feliz, e, depois o sufixo mente, ou, ao contrário, pode-se adicionar primeiro o sufixo e, depois, o prefixo.
Banca:
Fundação de desenvolvimento da pesquisa (FUNDEP / UFMG)
Releia o trecho a seguir.
Cães e gatos também. Eles reparam, associam e memorizam tudo. Cada gesto, cada barulho. Tudo serve de pista sobre o próximo passo do dono. Aquele tilintar de chaves sempre vem antes da despedida.
Em relação às palavras destacadas, a única que não pertence à mesma classe de palavras das demais é: