Na Charge II, “unanimidade” é um adjetivo que possui relação sinonímica com o vocábulo “idiossincrasia”.

Expressões como “um laranja” e “empresa de fachada” (Charge III) caracterizam ações adversas às propostas do projeto Ficha Limpa.

No segundo e terceiro balões da Charge II há verbos de primeira conjugação empregados no modo indicativo.

Na frase “... existe no Brasil alguém mais sujo do que eu?” (Charge I), “mais” é uma conjunção coordenativa que expressa oposição.

“E, aí, nobre colega?!”

“Toda unanimidade é burra.”

“To procurando trabalho.”

“Mande flores para Dilma.”

inteligível, porque a ordem de colocação das palavras permite identificar-lhes a função sintática.

incorreta, porque não traz determinante junto do substantivo.

ambígua, porque nela ocorrem simultaneamente dois verbos.

correta, porque as três palavras que a compõem pertencem à mesma classe gramatical.

A Loucura leva o homem a se destacar como animal irracional, tornando-o ser pensante na prisão carcerária de seus pensamentos;

O homem é animal racional e por isso torna-se louco diante das mazelas da sociedade , retratando o que o sistema social em que vive lho impões;

O homem é uma Besta sadia , cadáver adiado que procria na sociedade que ele mesmo cria e que dela ,também, sofre os reflexos por ele criados;

Há no homem um pensamento subjetivo que trabalha em sua mente a loucura como mola compulsora de vida.

Reflexivo.

Irônico.

Ambíguo.

Patético.

A leitura é um fator também responsável pelo resultado de uma boa produção textual.

A má compreensão de um texto se resulta pela falta de releitura.

Um texto se torna incoerente pelos resultados de postura inadequada frente ao mesmo.

O prazer do texto se deve à relevância do tema a ele atribuído.

os jovens se adaptam aos novos tempos e se tornam leitores assíduos de literaturas diversas.

a leitura literária deixou de ser uma atividade de referência e de prazer na formação dos jovens.

os jovens não se adaptam às leituras literárias, porque elas são rebuscadas e de difícil acesso.

autores como Machado de Assis e Clarice Lispector não estão acessíveis ao mundo dos jovens brasileiros.

discurso de autoridade.

exposição argumentativa de ideias.

simples narração dos fatos.

recorrência a citações explícitas.

ideias sempre apresentadas no papel, desprezando os aspectos inovadores do ato de ler.

oposição de defesas sobre o ambiente tecnológico.

desconstrução do verbo “ler” e reconstrução do verbo “ aprender”.

convite à reconstrução de como ensinar o prazer da leitura, por meio das ferramentas adequadas.

Leitura consciente das ideias.

Domínio dos sentidos descontextualizados das palavras.

Estudo do gênero textual.

Releitura das ideias principais.