Julgue os itens subseqüentes, a respeito do texto acima.
Na linha 7, o sinal de dois-pontos introduz uma explicação para a idéia anterior.
Julgue os itens seguintes, a respeito do texto acima.
A vírgula depois de “dentes” (l.2) separa termos de uma enumeração.
Com base nas idéias e estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
A retirada das vírgulas que isolam a expressão “de tipo móvel” (l.2-3) desrespeitaria a coerência das idéias do texto e as regras de pontuação da língua portuguesa.
Com relação à organização das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Os sinais de parênteses à linha 7 demarcam um aposto explicativo e poderiam ser substituídos por dois travessões sem prejuízo para a correção ou coerência do texto.
Considerando o texto acima, julgue os seguintes itens.
Mantém-se a argumentação do texto e dá-se relevância ao caráter conclusivo do segundo parágrafo ao se inserir assim, seguido de vírgula, logo após "Procurava-se," (R.12).
Em relação ao texto anterior — “Durante séculos (...)” —, julgue os itens que se seguem.
As vírgulas após as palavras “Jundiaí” e “Piracicaba” (l.13-14) justificam-se por se tratar de uma enumeração de itens que têm o mesmo valor sintático.
Ainda considerando o texto I, julgue o emprego do ponto-e-vírgula nos itens subseqüentes.
A manchete saiu com um grave erro de ortografia; a forma "exita" no lugar de "hesita".
As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
... e resgate dos processos socioculturais − línguas, crenças e demais conhecimentos tradicionais indígenas − (final do último parágrafo)
Os travessões assinalam uma
Julgue os itens seguintes, acerca do texto acima.
A inserção de uma vírgula logo depois de “ONU” (l.9) respeitaria as regras gramaticais, mas provocaria ambigüidade de interpretação sobre quem teria “por objetivo conscientizar” (l.10).