A partir do texto acima, julgue os próximos itens.
No trecho “que não (...) o ódio” (l.2-3), há duas orações adjetivas restritivas e uma oração adjetiva explicativa.
Ainda com relação ao texto — trecho do discurso de Tancredo Neves —, julgue os itens a seguir.
No último parágrafo do fragmento apresentado, o autor emprega orações subordinadas adverbiais proporcionais para estabelecer a relação entre sociedade e Estado.
Julgue os itens a seguir, no que diz respeito ao emprego das classes de palavras e à sintaxe da oração e dos períodos do texto I.
O período “A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas com os sabiás” (l.14-16) é composto por duas orações, sendo uma subordinada e a outra, coordenada e subordinada, simultaneamente.
"Todos podem conseguir um viver melhor desde que haja uma firme decisão de se cuidar." (l. 36-37)
A segunda oração do período acima estabelece com a anterior uma relação de:
As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto que segue.
Considere as seguintes afirmações sobre aspectos da construção desse texto:
I. No contexto do terceiro parágrafo, a expressão se sou um adolescente deve ser compreendida com um alcance mais amplo que o da primeira pessoa do singular, equivalendo a se somos adolescentes ou quando se é adolescente.
II. A expressão aventurar-se por terrenos pouco ou nada mapeados não deve ser entendida, no contexto, em seu sentido literal.
III. No último período do texto, as expressões Quanto mais... tanto mais... artic...
As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto que segue.
Está correto o emprego do elemento sublinhado em:
A partir das idéias e da estrutura do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Há, entre os períodos que encerram o primeiro parágrafo, a seguinte relação adversativa: Em vida, não possuíam terra; todavia, após a morte, sequer nome possuem.
Julgue os itens seguintes, referentes ao emprego das classes de palavras e à sintaxe da oração e do período no texto I.
O período “O senso profissional do jornalista mistura-se com sentimentos difusos de patriotismo, ódio, raiva, impotência, esperança, descrença.” (l.16-18) classifica-se como composto por coordenação.
Julgue os itens a seguir, com relação à tipologia, às estruturas gramaticais e às idéias do texto ao lado.
Na linha 21, “o que” tem o mesmo sentido de fato que, e sua relação com a oração anterior é de coordenação.
Julgue os itens seguintes, a respeito do texto acima.
A primeira oração do texto constitui uma restrição ao que afirma a oração principal, mostrando que nem sempre gastos com a conservação do patrimônio monumental soam como insulto.
