Em “...enquanto cada qual do seu lado procurava uma maneira...” a palavra destacada estabelece uma relação de:
Texto 01 para as questões de 01 a 12.
Em "Não posso respirar, não posso mais nadar", a vírgula foi empregada para separar
Julgue os próximos itens, relativos ao texto apresentado.
O desenvolvimento das idéias do texto confere à oração reduzida iniciada por "tendo alcançado" (L.2) um valor adjetivo, correspondente a que tem alcançado.
Julgue os próximos itens, relativos ao texto apresentado.
A relação de sentidos entre as orações do 1.º parágrafo do texto permite substituir "Ainda assim" (L.5-6) por No entanto ou por Apesar disso, sem prejuízo da correção gramatical do texto.
Em “para saber o que seria uma família positiva”, reconhece-se a presença, de uma oração
Em relação ao texto acima, julgue os itens de 6 a 10.
A vírgula logo após a palavra "empregos" (l.7) isola a oração de natureza explicativa que vem a seguir.
No texto "Trânsito seguro é um direito de todos, mas responsabilidade de cada um." o termo mas inicia a oração, estabelecendo uma idéia de
Com referência à sintaxe dos períodos acima enumerados, julgue os itens que se seguem.
No período 1, as orações “À medida que os meses passavam” e “que lhe cheirava a atestado de óbito” são orações subordinadas que exercem, respectivamente, função adverbial e adjetiva.
Com base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10.
No enunciado "e ficam ensinando coisas inúteis; seu poder deriva não da relevância do que ensinam, mas da nota e do vestibular", usou-se o ponto-e-vírgula para separar orações
Julgue os itens subsequentes, que são relacionados à sintaxe da oração e do período e apresentam fragmentos de texto adaptados (Exame, 40 anos. 10/10/2007, p. 34).
Em " Sem boas políticas, mesmo nações com muito capital humano não conseguem prosperar", existem duas orações, sendo o período classificado como composto por coordenação.
