I.

II.

III.

I e II.

II e III.

III, apenas.

II, apenas.

I e III, apenas.

I, II e III.

I e II, apenas.

colocação de uma vírgula após a palavra impérios.

substituição de em face do discurso por “frente o discurso”.

substituição de em face do discurso sobre a diferença por “face à face com o discurso a cerca da diferença”.

substituição de “partes avançadas e atrasadas, desenvolvidas e não desenvolvidas do mundo” por “partes mundiais avançadas e atrasadas, desenvolvidas e não desenvolvidas”.

substituição de em que o historiador exprime a sua perplexidade em face do discurso por “na qual o historiador exprime a própria perplexidade diante do discurso”.

I, II e III.

II e III, apenas.

I e III, apenas.

I, apenas.

II, apenas.

a ordem direta na construção das frases e a redução dos episódios a um núcleo mínimo essencial.

o predomínio do tempo presente e a preferência pela argumentação em detrimento da narração.

a ausência dos marcadores discursivos típicos da narrativa e a ordem direta na construção das frases.

a inexistência de adjetivação e a ausência dos marcadores discursivos típicos da narrativa.

A forma verbal implícita em cada uma das duas frases iniciais é “concedem-se”.

Os dois-pontos introduzem uma síntese coerente e precisa das coisas referidas genérica e informalmente por tudo.

Ao encadear dois segmentos, a conjunção ou vem reposicionar o primeiro termo na argumentação, colocando-o, então, como a primeira de duas possibilidades.

Ao caracterizar o silêncio, a expressão quando muito equivale a “no máximo”.

O emprego simultâneo de valorizam-se e valores constitui redundância condenável, visto que, nesse caso, o excesso não confere maior vigor ao que se exprime na frase.

O adjetivo áspero está flexionado no grau superlativo, em sua forma sintética: aspérrima educadora.

A imprensa, arauto do progresso, e a elegância, modelo do esnobismo...

... que acabava de ser inventado em França.

Ruas arrasaram-se...

As formas verbais grifadas são exemplo de voz passiva.

Ninguém! Absolutamente ninguém.

O ponto de exclamação denota ênfase do autor.

Para que a era se firmasse fora preciso a transfiguração da cidade.

O emprego da forma verbal grifada denota ação passada, anterior a outra, também passada.

o discursivismo.

a intertextualidade.

o estruturalismo.

o simbolismo.

a iconicidade.

finalidade e explicação.

constatação e causa.

consequência e finalidade.

causa e consequência.

rejeitá-la como material para o ensino da língua, pelo fato de a linguagem não se adequar à norma culta, a qual deve ser exigida de todos os textos escritos, mesmo os quadrinhos.

rejeitá-la como material para o ensino da língua, pois o quadrinista inadvertidamente cometeu um erro grave de colocação pronominal ao fazer Miguelito dizer Ele comeu ela, o que é inaceitável mesmo num registro informal.

aproveitá-la para discutir com os alunos a questão da relatividade da colocação pronominal, mostrando que no Brasil até mesmo a norma culta admite o uso de pronome do caso reto no lugar do oblíquo.

aproveitá-la para, entre outras coisas, discutir com os alunos marcas de variação linguística e seleção de registro em situação interlocutiva, por meio da fala de Miguelito ao dizer: − Ele comeu ela.