Considerando as ideias e a estruturação sintática do texto, assinale a opção correta.
Com relação à organização das ideias do texto, julgue os itens a seguir.
A expressão “pela qual” (l.11) poderia ser corretamente substituída por por que, o que conferiria mais clareza ao texto, já que evitaria repetição — “pela” (l.11) e “pelo” (l.12).
A respeito do emprego e flexão de palavras no texto, julgue os itens que se seguem.
Em “no momento em que você estiver lendo esta mensagem” (l.3), a substituição do pronome demonstrativo “esta” por essa acarretaria mudança no âmbito de referência do pronome, que passaria a se referir ao interlocutor/leitor.
Julgue os próximos itens, relacionados à ordem dos termos linguísticos no texto.
A ordem das palavras nos sintagmas nominais “timidez excessiva” (l.10), “cartas virtuais” (l.17) e “obras literárias” (l.30) confirma a regra de que, em geral, no português, o adjetivo vem posposto ao substantivo, principalmente quando restritivo.
A respeito da reescritura do período “A despeito da sucessão de crises financeiras e cambiais que se abateram nos últimos 30 anos sobre os ex-periféricos (agora emergentes), a turma do Fundo Monetário continua a acreditar na fábula dos mercados eficientes”, entre as linhas 11 e 14 do texto, julgue os itens que se seguem.
A seguinte reescritura mantém o sentido e a correção gramatical do período: Não obstante às crises financeiras e cambiais que se sucederam nos últimos 30 anos contra os experiféricos (agora emergentes), a fábula dos mercados eficientes continua sendo acreditada pelo FMI.
Com relação a esse texto, julgue os itens que se seguem.
Caso o adjunto adverbial “Na Universidade de Oxford” (l.13) seja deslocado para o final do período em que ocorre, não será necessário ajuste na pontuação, bastando, para se manterem a correção gramatical e o sentido do texto, as devidas alterações de maiúsculas e minúsculas.
Julgue os itens a seguir acerca do texto
I. I - Os vocábulos “Ele” (linha 2), “presença quieta e discreta” (linhas 2 e 3) e “lo” (linha 5) pertencem à mesma cadeia coesiva cujo referente é o termo “Mario” (linha 1).
II - No período “Tantas que um dia ele observou: ‘acho que a Mafalda pensa que eu sou uma centopeia.’” (linhas 4 e 5), as orações introduzidas pela conjunção “que”(linha 4) mantêm a mesma relação de sentido.
III - O texto pertence ao gênero narrativo, visto que apresenta um episódio hilariante da vida do escritor Mario Quintana, contado por Luís Fernando Veríssimo. ...
Assinale a alternativa correta.
Os fragmentos incluídos nos próximos itens são partes de um texto adaptado da Internet:
. Julgue-os quanto à correção gramatical.
A importância do IDEB, em termos de diagnóstico e norteamento de ações políticas focalizadas na melhoria do sistema educacional, está em detectar escolas e(ou) redes de ensino cujos alunos apresentem rendimento e proficiência baixos e em monitorar a evolução temporal do desempenho dos alunos dessas escolas e(ou) redes de ensino.
Os fragmentos incluídos nos próximos itens são partes de um texto adaptado da Internet:
. Julgue-os quanto à correção gramatical.
O IDEB é resultado do cálculo entre o desempenho e o rendimento escolar. O IDEB foi desenvolvido para ser um indicador que relacionam informações de desempenho em exames padronizados com informações sobre rendimento escolar (taxa média de aprovação dos estudantes na etapa de ensino). Indicadores educacionais são desejáveis porque permitem o monitoramento do sistema de ensino do país.
