A partir das idéias explícitas e implícitas no texto LP-I, julgue os itens abaixo.

Embora os destinatários possam ignorar a real procedência e a veracidade das informações da correspondência, geralmente os remetentes últimos podem ser reconhecidos pelos recebedores que, a partir dos dados do endereçamento, acompanham as informações de quem a enviou.

A partir das idéias explícitas e implícitas no texto LP-I, julgue os itens abaixo.

Segundo os especialistas, o prazer daqueles que inventam e fazem circular histórias de fundo apelativo ou informativo é transformarem-se em destinatários das mensagens por eles próprios criadas.

A partir das idéias explícitas e implícitas no texto LP-I, julgue os itens abaixo.

As melhores maneiras de se prejudicar ou impedir a expansão de um boato internético, de conteúdo tão incerto quanto o de um boato convencional, são impedir-lhe a circulação, interrompendo o circuito comunicacional, e apagar a mensagem.

Com referência ao emprego das classes gramaticais no texto LP-I, julgue os itens a seguir.

Infere-se do texto que "hoax" (L.1) é um substantivo usado pelos internautas para designar notícia de fonte desconhecida, muitas vezes infundada.

Comparando os textos LP-I e LP-II quanto às idéias, à tipologia textual e às relações discursivas, julgue os seguintes itens.

No texto LP-I, predomina a construção expositiva do tema, com o intuito de advertir o leitor acerca dos boatos circulantes em correspondências eletrônicas; no texto LP-II, no entanto, tem-se uma estrutura eminentemente narrativa, em que a personagem recebedora desse tipo de mensagem expõe as limitações e os vexames passados, em decorrência de dar crédito ao conteúdo dos e-mails.

Comparando os textos LP-I e LP-II quanto às idéias, à tipologia textual e às relações discursivas, julgue os seguintes itens.

Com respeito ao assunto e ao enfoque dado ao tema, o texto LP-II constitui uma paráfrase, expandida, do texto LP-I.

Comparando os textos LP-I e LP-II quanto às idéias, à tipologia textual e às relações discursivas, julgue os seguintes itens.

Distinta da estruturação do texto LP-I, a constituição do texto LP-II está embasada em uma seqüência de relações de conseqüências com suas respectivas causas.

Comparando os textos LP-I e LP-II quanto às idéias, à tipologia textual e às relações discursivas, julgue os seguintes itens.

O segundo parágrafo do texto LP-II apresenta, por meio de uma construção perifrástica, uma referência direta a uma informação explícita no texto LP-I.

Comparando os textos LP-I e LP-II quanto às idéias, à tipologia textual e às relações discursivas, julgue os seguintes itens.

Há, em cada um dos dois textos, com referência ao conteúdo dos e-mails, alusões aos seguintes aspectos: finalidades publicitárias, solicitação de auxílios para casos de doenças graves, advertências quanto à saúde, troca de mensagens de amizades, preocupação política e ecológica e ampliação das fontes de consulta.

Julgue se os itens que se seguem respeitam as idéias básicas do texto LP-II e estão gramaticalmente corretos.

No que diz respeito às telecomunicações, o narrador tomou as seguintes providências: desligou o telefone, afim de evitar que pedissem para ele a digitação de asterisco 9; doou o celular, na expectativa de ser presenteado com um modelo mais recente; adquiriu outro aparelho por temer que as microondas o dessem câncer no cérebro.