18291 Q438601
Língua Portuguesa
Ano: 2003
Banca: OFFICIUM Assessoria, Seleção, Habilitação

As questões de números 12 a 24 referem-se ao texto abaixo.

No último parágrafo do texto, Edison Pacheco de Cas-tro enfatiza

18292 Q438424
Língua Portuguesa
Ano: 2003
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o texto acima, que é parte de um anúncio publicitário da PETROBRAS, julgue os itens subseqüentes.

Infere-se do texto que investir na proteção do meio ambiente resulta em melhor qualidade de vida.

18293 Q438422
Língua Portuguesa
Ano: 2003
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue se os itens abaixo completam com coesão o trecho a seguir.

A escolha dos seis temas centrais da Agenda 21 brasileira foi feita de forma a abarcar a complexidade do país, dos estados, municípios e regiões, dentro do conceito da sustentabilidade ampliada, permitindo planejar os sistemas e modelos ideais,

que seriam direcionados também para o campo, focalizando a agricultura sustentável.

18294 Q438338
Língua Portuguesa
Ano: 2003
Banca: Fundação Euclides da Cunha (FEC)

 

 

 

No primeiro parágrafo do texto, ao utilizar-se do dado estatístico - "O Brasil gasta mais de 6% do seu PIB em educação, mais de 5% vêm do setor público" - e do juízo de valor - "Em termos relativos, é razoável, mas como o PIB é pequeno, o valor absoluto é pouco-," para iniciar o desenvolvimento de seu raciocínio, o enunciador tenciona deixar claro que:

18295 Q438336
Língua Portuguesa
Ano: 2003
Banca: Fundação Euclides da Cunha (FEC)

 

 

 

Segundo o texto, no caso do salário dos professores do ensino básico, pode ser aplicado o "modelo do limão" proposto por George Akerlof porque:
18296 Q438334
Língua Portuguesa
Ano: 2003
Banca: Fundação Euclides da Cunha (FEC)

 

 

 

No início do 6o parágrafo, o enunciador do texto afirma que "o sistema atual de remuneração dos professores opera na direção contrária à lógica do mercado", pretendendo com isso dizer que:

18297 Q438327
Língua Portuguesa
Ano: 2003
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A figura acima mostra uma janela do Word 2000, com um texto que está sendo editado por um usuário. Com relação à figura, ao texto nela contido, ao tema por ele abordado e ao Word 2000, julgue os itens de 1 a 9.

O uso do ponto de vista na primeira pessoa do plural, como em "Todos nós" (L.1) e em "Estamos" (L.2), confere ao texto mais interatividade com o leitor, pois tem como efeito incluí-lo como pessoa que compartilha das mesmas idéias expostas no texto.

18298 Q438325
Língua Portuguesa
Ano: 2003
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o texto acima como referência e tendo em vista o que ele aborda, julgue os itens que se seguem.

A Constituição de 1988, claramente identificada com a defesa dos direitos sociais e individuais, é exemplo significativo daquilo que o texto chama de "importante avanço institucional que conquistamos com o fim do ciclo totalitário" (L.9-10).

18299 Q438323
Língua Portuguesa
Ano: 2003
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

Com base no texto acima e considerando o tema por ele focalizado, julgue os itens subseqüentes.

A palavra "paradigma" (L.14) está sendo utilizada com o sentido de conjunto dos termos substituíveis entre si em uma mesma posição dentro da estrutura a que pertencem.

18300 Q438192
Língua Portuguesa
Ano: 2003
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir das idéias e da forma do texto acima, julgue os itens a seguir.

A lei da justiça consiste, principalmente, em respeitar os direitos dos semelhantes.