Julgue os itens seguintes, no que se refere aos sentidos e estruturas lingüísticas do texto acima.
De acordo com o texto, a riqueza da fauna de peixes no Brasil está especialmente ameaçada pelas numerosas hidrelétricas, pela poluição das águas e pelo desmatamento da vegetação ribeirinha.
Julgue os itens a seguir, com relação aos sentidos do texto acima.
De acordo com o texto, o fotógrafo que testemunhou as conseqüências da poluição em São Paulo pensou, à primeira vista, que o rio Tietê estivesse em processo de congelamento.
Julgue os itens a seguir, com relação aos sentidos do texto acima.
A imagem de poluição descrita pelo fotógrafo, às linhas de 18 a 20, atesta a contradição existente entre teoria e prática na realidade brasileira.
Julgue os itens a seguir, com relação aos sentidos do texto acima.
Depreende-se do texto que o foco da poluição do rio Tietê, que teve início na cidade de Itu, estendeu-se para muito além da cidade de Pirapora.
Com base nas idéias e nos aspectos morfossintáticos do texto acima, julgue os próximos itens.
Não há elementos suficientes no texto para inferir-se que o aparecimento do jacaretinga em Brasília deve-se a desequilíbrio ecológico e excesso de casas às margens do Lago Norte.
Julgue os seguintes itens a respeito da organização das estruturas lingüísticas no texto.
O desenvolvimento dos argumentos do texto permite subentender-se que depois de “outro” (l.11) é possível inserir a expressão mente humana, sem prejuízo da correção gramatical do texto.
A partir do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Depreende-se da argumentação do texto que as emoções estão enriquecendo nossa compreensão sobre a memória desde que a neurociência vem demonstrando que elas também têm um lado físico prejudicial à saúde do cérebro.
A partir do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
A expressão “Até mesmo” (l.4) enfatiza a dificuldade para se lidar com as emoções em condições de laboratório; mas sua retirada do texto, com os devidos ajustes nas letras minúsculas, não provoca erro gramatical ou textual.
A partir do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
O desenvolvimento das idéias do texto permite que se substitua o termo “os tratados de psicologia” (l.4) por a psicologia, identificando-se apenas a área do conhecimento, sem que a correção gramatical do texto fique prejudicada.
A partir do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Subentende-se do segundo parágrafo do texto que “receptores” são moléculas; por isso, torna-se mais claro o texto se for escrito, explicitamente as moléculas dos segundos em lugar de, apenas, “aos segundos” (l.15).
