Texto A para as questões de 01 a 05 sobre interpretação de texto.
Assinale a alternativa que explica o grande trunfo do brasileiro em matéria de educação.
Analise os itens abaixo e seus comentários.
I. "Haverá uma discussão acerca do desmatamento na área do Médio São Francisco." A expressão destacada corresponde a "em meio de ".
II. "As primeiras astronaves cortaram o firmamento há cerca de cinqüenta anos". A expressão negritada indica um período aproximado de tempo decorrido.
III. "Estou a fim de encontrar a saída para este problema". A expressão destacada aponta para o significado de entender alguma coisa.
IV. "Pedro é afim às idéias de Joana". A expressão negritada corresponde a "ter o mesmo plano de atividades".
V. Não pensava coisa alguma, senão em chegar ao endereço indicado". A expressão negritada corresponde "a não ser".
Conclui-se que estão corretos os itens
O texto 1 defende que as línguas humanas:
1. são provas da capacidade tecnológica dos seres humanos, manifestações de sua inteligência diferenciada
2. configuram-se como um sistema duplamente articulado.
3. são o meio exclusivo pelo qual pode haver comunicação entre os seres vivos.
4. promovem a individualização, a afirmação e a identificação de um determinado povo.
Estão corretas:
Sobre o preconceito lingüístico, a autora do texto 1 afirma que ele:
Observe a forma verbal destacada, no trecho: "Basta que sejamos seres humanos." O verbo também está corretamente conjugado na alternativa:
No que se refere aos temas abordados nos textos 2 e 3, analise as afirmações abaixo.
1. ambos abordam o mesmo tema: o papel fundamental da palavra no cotidiano das pessoas.
2. embora apresentem diferentes enfoques em relação ao tema, são semelhantes no que se refere aos aspectos formais de sua composição.
3. em ambos, trata-se da relação entre os homens e as palavras: no texto 2, essa relação é apresentada como conflituosa; no texto 3, como uma relação de cumplicidade.
Está(ao) correta(s):
Em relação ao texto 2, assinale a alternativa que apresenta a correta relação semântica
Para construir o sentido da expressão "fora de si" no TEXTO II, o autor vale-se
Texto V.
Leia o TEXTO V e analise as seguintes afirmações:
I. A expressão "o que só se permite" (Linha 3) está empregada com o sentido de "o que nunca se faculta."
II. As palavras "crescimento" e "dor" (Linha 06) são utilizadas de modo a constituírem um paradoxo.
III. As palavras "alteridade", "contradição", "afrontamento" e "conflito"(Linhas 3 e 4) encadeiam-se numa progressão semântica.
IV. A expressão "abdicação do diálogo" (Linha 7) tem significação oposta à da expressão "tolerância sem o calor da sinceridade".
V. A expressão "nos desviamos das áreas de atrito" (Linha 5) está empregada com o sentido oposto ao da expr...
TEXTO I para as questões 21 e 22.
Adquirir a capacidade de usar bem a língua requer – como toda atividade artística – uma rigorosa disciplina: só pode manejar o meio, fazê-lo obedecer à nossa intenção expressiva, quando por nossa vez obedecemos discutir a sua estrutura própria, que nos precede e nos ultrapassa. No caso da escrita, é preciso seguir escrupulosamente a ossatura do idioma, mesmo quando se quer trincá-lo de leve: conhecer e respeitar a pontuação, a regência, a concordância, as normas de colocação das palavras na frase, as regras de coordenação e subordinação das orações... A arte de escrever consiste em servir a língua para dela poder servir-se; a vassalagem é aqui condição do domínio do meio e, portanto, da possibilidade de exercitar a lib...
