A respeito das estruturas e vocábulos do texto II, não é correto afirmar que:
Pela leitura do texto II, entende-se que o personagem mais jovem, no final:
Tomando como verdade que o personagem não guarda rancor, é lógico afirmar que ele não vai:
Assinale a alternativa que apresente uma frase do mestre que poderia ilustrar de forma irônica a atitude do jovem no último quadrinho.
A respeito do título do texto, é correto afirmar que:
Para desenvolver as idéias e os sentidos produzidos, o texto só não se valeu do recurso de:
O texto pode ser classificado como:
“E, em nome de um cenário confuso, isso vem ocultando, na saúde, dados positivos das organizações sociais e vem servindo como uma bandeira jurídica que, no mínimo, mereceria um melhor entendimento, pois as leis, em tese, são criadas para aprimorar a dinâmica do entendimento social, e não para alimentar uma indústria que se afasta progressivamente das necessidades dos cidadãos.” (L.8-14)
A expressão grifada no trecho acima poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por:
“...há outras formas de garantir a transparência...” (L.39-40)
Assinale a alternativa em que, alterando-se o trecho acima, manteve-se adequação à norma culta.
As questões 17 a 20 referem-se ao Manual de Redação da Presidência da República e ao Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal.
Com base no Manual de Redação da Presidência da República, analise as afirmativas a seguir:
I. A concisão é antes uma qualidade do que uma característica do texto oficial. Conciso é o texto que consegue transmitir um máximo de informações com um mínimo de palavras. Para que se redija com essa qualidade, é fundamental que se tenha, além de conhecimento do assunto sobre o qual se escreve, o necessário tempo para revisar o texto depois de pronto. É nessa releitura que muitas vezes se percebem eventuais redundâncias ou repetições desnecessárias de idéias.
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