Dolz e Schneuwly apresentam uma proposta de progressão curricular (ou seja, de organização temporal do ensino) baseada na noção de gênero. A respeito dessa proposta, assinale a opção correta.
O trecho acima remete ao problema do trabalho regular com o texto oral nas escolas. Esse problema decorre do fato de que
Para Bakhtin, enunciado pode ser definido como
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a abrangência do tema por ele focalizado, julgue os itens seguintes.
Com base nos dados apresentados no texto, julgue os itens a seguir.
Para além das conhecidas assimetrias no campo econômico, o texto indica que também na área educacional reproduz-se o quadro de desigualdade que acompanha a experiência histórica brasileira, inclusive, em termos regionais.
Considerando os sentidos e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os itens de 1 a 13.
Como, de acordo com o texto, as características essenciais ao "tempo livre" se baseiam na oposição entre este e o "tempo não-livre", é correto concluir que as formas de uso do "tempo livre" serão as mesmas em qualquer época.
Considerando os sentidos e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os itens de 1 a 13.
Conclui-se da leitura do texto que tanto o "tempo não-livre" quanto o "tempo livre" são condicionados pela sociedade.
Considerando os sentidos e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os itens de 1 a 13.
Do primeiro parágrafo do texto, depreende-se que a idéia de "tempo livre", isto é, a de tempo não ocupado pelo trabalho, não é nova.
Considerando os sentidos e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os itens de 1 a 13.
Nas linhas de 1 a 5, nos trechos em que se afirma que "tempo livre" opõe-se a "tempo não-livre" e que "tempo livre é acorrentado ao seu oposto", a justaposição de idéias contrárias entre si fragiliza a coerência textual e impossibilita a definição do conceito de "tempo livre".
Considerando os sentidos e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os itens de 1 a 13.
O "tempo livre" torna-se "paródia" (l.16) de si mesmo porque 'as condições de não-liberdade' (l.13) das relações de produção no mundo do trabalho estão presentes nele.
Considerando os sentidos e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os itens de 1 a 13.
A partir do desenvolvimento das idéias do texto, é correta a seguinte inferência: nas linhas de 20 a 22, o trecho entre aspas reproduz uma fala consensual, de natureza repressora, que atua sobre as pessoas e é decorrente do sistema funcional em que as pessoas se inserem.
