11181 Q437392
Língua Portuguesa
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

A competência comunicativa decorre da combinação de saberes de ordem lingüística, discursiva, textual, referencial e sociocultural. Levar em conta a dimensão sociocultural da língua no ensinoaprendizagem do Português implica levar em conta os as)

11182 Q437390
Língua Portuguesa
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)
As reflexões de Luft estão de acordo com as orientações metodológicas dos Parâmetros Curriculares Nacionais PCN) referentes ao ensino do português, visto que, de acordo com esse documento, o objetivo principal do ensino deve ser o a)
11183 Q437388
Língua Portuguesa
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Em relação à prática de análise lingüística, nos PCN recomenda-se ao professor de Português centrar a atenção em

11184 Q437386
Língua Portuguesa
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Segundo Maria da Graça Costa Val, a noção de texto não corresponde à seguinte definição:

11185 Q437384
Língua Portuguesa
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Os fatores pragmáticos de textualidade, relacionados ao aspecto pragmático mencionado por Maria da Graça Costa Val, são:

11186 Q437381
Língua Portuguesa
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

A coerência, conceito relacionado à noção de textualidade, a que se refere Maria da Graça Costa Val,

11187 Q437379
Língua Portuguesa
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Em relação ao ensino da modalidade oral da língua, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, os professores de português devem

11188 Q437377
Língua Portuguesa
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

São características da língua escrita padrão:

11189 Q437375
Língua Portuguesa
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)
Segundo a perspectiva sociointeracionista da linguagem, o professor de português deveria ter como objetivo central, quanto à produção de textos escritos, o propósito de levar o aluno a
11190 Q437373
Língua Portuguesa
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Ainda com relação ao ensino-aprendizagem da leitura e da escrita, é correto afirmar que