Considerando os sentidos e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os próximos itens.

A diferença existente entre "tempo livre" e "tempo não-livre" é a mesma que distingue as pessoas que estão "convictas de que agem por vontade própria" (l.12) daquelas "pessoas não-livres" (l.19-20) que desconhecem a "sua não-liberdade em si mesma" (l.20).

Considerando o desenvolvimento das idéias e as estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

Na oração "O resultado acabou sendo, de certa forma, nefasto para o trabalhador" (l.3-4), a retirada da expressão "para o trabalhador", que complementa o vocábulo "nefasto", não alteraria as relações semânticas do texto, visto que o emprego desse vocábulo é suficiente para que se compreendam as informações relativas ao "resultado" referido no trecho.

Acerca das idéias do texto acima e de suas estruturas lingüísticas, julgue os itens de 1 a 9.

Acerca das idéias do texto acima e de suas estruturas lingüísticas, julgue os itens de 1 a 9.

No desenvolvimento das idéias do texto, a expressão "essa mudança" (l.17) retoma a idéia de "o olhar que esteja mudando" (l.15-16).

Com base na organização do texto acima, julgue os itens subseqüentes.

A retirada da expressão "e são" (l.6) preserva a coerência da argumentação, mas omite do texto a explicitação de que "os resultados" (l.5) continuam desastrosos.

Com base na organização do texto acima, julgue os itens subseqüentes.

Seriam mantidas a correção gramatical e a coerência de sentidos ao se substituir "essa realidade" (l.11) por à realidade.

Em relação ao texto acima, julgue os itens subseqüentes.

Com referência às idéias e às estruturas lingüísticas do texto abaixo, julgue os itens seguintes.

Na década de noventa do século passado, a transformação sofrida pelo pensamento diplomático brasileiro no que se refere às relações econômicas internacionais apresentou características homogêneas e consensuais, mediante a adoção de uma posição nacional-desenvolvimentista contínua.

A autora defende a tese de que afirmamos nossa liberdade quando

Considere as seguintes afirmações:

I. Ao sustentar que Não há como começar do nada, a autora deixa implícito que somos fatalmente conduzidos para um destino já traçado.

II. O conflito que, para muitos filósofos, se traduz como problema da nossa liberdade é o que se estabelece entre as amarras do passado e o anseio de ser livre.

 III. O fracasso em iniciativas passadas não deve impedir que as retomemos, pois é essa insistência que atesta nossa liberdade.

Em relação ao texto, está correto SOMENTE o que se afirma em