Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos marcantes da realidade social brasileira, julgue os itens seguintes.
Por atividades escolares complementares podem ser entendidas aquelas voltadas, por exemplo, a esportes, lazer, cultura e reforço escolar.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos marcantes da realidade social brasileira, julgue os itens seguintes.
Ampliar a permanência das crianças na escola pode significar uma redução do número nada desprezível de crianças brasileiras que ainda trabalham.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos marcantes da realidade social brasileira, julgue os itens seguintes.
Nos grandes centros urbanos brasileiros, crianças, adolescentes e jovens costumam ser atraídos com recompensa material para prestarem serviço a setores do denominado crime organizado, como o do tráfico de drogas ilícitas.Dois dados apontam para alta na “fuga de cérebros” do Brasil, ou seja, a emigração de brasileiros com alto nível de instrução. Entre 1996 e 2006, o número de brasileiros que receberam visto norte-americano dado somente a profissionais de alta qualificação cresceu 185%. De 1990 a 2000, quase dobrou a proporção de brasileiros com nível superior vivendo em países ricos.
Tendo em vista o texto acima e as múltiplas implicações do tema por ele abordado, julgue os itens que se seguem.
O texto sugere que o Brasil se transformou em grande importador de “cabeças pensantes”.
Com base no texto acima e em conhecimentos acerca da metodologia do ensino de língua portuguesa, julgue os itens de 110 a 115.
O professor de língua portuguesa deve levar o aluno a abandonar a linguagem aprendida no contexto familiar ou social em que vive, para adotar, em todas as situações, o emprego do português no padrão formal.
Com base no texto acima e em conhecimentos acerca da metodologia do ensino de língua portuguesa, julgue os itens de 110 a 115.
O desenvolvimento da língua oral, para uso em diversas situações, deve ser um dos objetivos do ensino da língua portuguesa na escola.
Com base no texto acima e em conhecimentos acerca da metodologia do ensino de língua portuguesa, julgue os itens de 110 a 115.
Para que o aluno domine a língua padrão, o professor deve usar em suas aulas exclusivamente textos de gêneros literários retirados de livros clássicos.
A respeito das estruturas lingüísticas do texto, julgue os itens subseqüentes.
O travessão após “causar problemas” (l.2) introduz uma idéia contrária ao que foi dito imediatamente antes.
A respeito das estruturas lingüísticas do texto, julgue os itens subseqüentes.
A vírgula que ocorre após “Peste Negra” (l.6) é apenas enfática; portanto, sua retirada não altera os sentidos da frase.
A respeito das estruturas lingüísticas do texto, julgue os itens subseqüentes.
O trecho “sem elas não haveria pão, queijo, vinho ou cerveja” (l.17) tem a função de explanar o que vem antes.