
Em relação ao texto acima, assinale a opção incorreta.

Com relação às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.
O emprego da vírgula logo após "choca" (l.1) justifica-se por isolar oração subordinada adjetiva explicativa.
Com base no texto, julgue os itens a seguir.
I A forma verbal Compreendia (l.5) está sendo empregada com o mesmo sentido de Possuía.
II O sinal indicativo de crase em à região (l.7) justifica-se pela regência de chegada (l.6) e pela presença de artigo definido feminino singular antes de região.
III A substituição de foram denunciados (l.14-15) por denunciaram-se mantém a correção gramatical do período.
IV A forma verbal têm (l.20) está no plural para concordar com pessoas (l.19).
V A substituição de que (l.29) por os quais mantém a correção gramatical do período.
A quantidade de itens certos é igual a

Considerando o texto acima, julgue os itens de 16 a 20.
O termo catalisador (l.9) está sendo empregado no mesmo sentido que tem na seguinte frase: O mito é catalisador de sentimentos e fantasias em relação ao universo amazônico.
Com base no texto acima, julgue os próximos itens.
I O nível de formalidade, a objetividade e a clareza do texto permitem afirmar que este está adequado às exigências da correspondência oficial.
II Na linha 3, a presença de preposição em a números justifica-se pela regência de financiamento.
III Em lugar do trecho vulnerável a crises (l.5), estaria gramaticalmente correta a redação: vulnerável às crises.
IV A expressão essa tendência (l.10) retoma a idéia antecedente de índice de risco no menor patamar.
A quantidade de itens certos é igual a

Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
A combinação entre a teoria e a prática é pressuposta da leitura do texto.
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O termo “às” (l.16) pode, sem prejuízo para a correção gramatical do período, ser substituído por a.
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O trecho “de construir o conhecimento” (l.2) estabelece relação de regência com o termo “capacidade” (l.1), especificando-lhe o significado.