Enquanto princípio epistemológico, a interdisciplinaridade aproxima campos de conhecimento por eixos temáticos, na busca relacional pelo sentido de unidade e todo; enquanto princípio metodológico, exige o diálogo não somente entre as áreas, mas também entre os professores, ampliando as aprendizagens experienciais. Nesse sentido, como se referem às práticas pedagógicas, tais princípios podem ser aplicados ao planejamento das disciplinas, não sendo possível, entretanto, sua aplicação ao planejamento do currículo da escola.
7941
Q1050223
Com base no texto acima, julgue o item.
Enquanto princípio epistemológico, a interdisciplinaridade aproxima campos de conhecimento por eixos temáticos, na busca relacional pelo sentido de unidade e todo; enquanto princípio metodológico, exige o diálogo não somente entre as áreas, mas também entre os professores, ampliando as aprendizagens experienciais. Nesse sentido, como se referem às práticas pedagógicas, tais princípios podem ser aplicados ao planejamento das disciplinas, não sendo possível, entretanto, sua aplicação ao planejamento do currículo da escola.
Enquanto princípio epistemológico, a interdisciplinaridade aproxima campos de conhecimento por eixos temáticos, na busca relacional pelo sentido de unidade e todo; enquanto princípio metodológico, exige o diálogo não somente entre as áreas, mas também entre os professores, ampliando as aprendizagens experienciais. Nesse sentido, como se referem às práticas pedagógicas, tais princípios podem ser aplicados ao planejamento das disciplinas, não sendo possível, entretanto, sua aplicação ao planejamento do currículo da escola.
7942
Q1050222
Quanto à metodologia de ensino da língua portuguesa e a assuntos correlatos, julgue o item.
Conforme proposto pela BNCC, o estabelecimento de correspondências entre a história da literatura brasileira e a história do Brasil é o foco das habilidades para os anos finais do Ensino Fundamental.
7943
Q1050221
Quanto à metodologia de ensino da língua portuguesa e a assuntos correlatos, julgue o item.
No Ensino Fundamental e no Ensino Médio, de acordo com a legislação vigente, a seleção de textos de autores indígenas para o ensino de literatura contribui para assegurar o conhecimento e o reconhecimento desses povos para a constituição da nação.
7944
Q1050220
Acerca da metodologia de ensino de odontologia, especialmente quanto à organização didático-pedagógica e às suas implicações na construção do conhecimento em sala de aula, bem como à organização didático-pedagógica e ao ensino integrado de odontologia diante das exigências metodológicas de ensino e aprendizagem, julgue o item.
O PBL (problem-based learning) é uma das metodologias ativas mais difundidas no ensino das áreas de saúde. Trata-se de uma metodologia que se baseia no aprendizado coletivo por meio da formação de equipes, a fim de incentivar também a construção coletiva do conhecimento.
O PBL (problem-based learning) é uma das metodologias ativas mais difundidas no ensino das áreas de saúde. Trata-se de uma metodologia que se baseia no aprendizado coletivo por meio da formação de equipes, a fim de incentivar também a construção coletiva do conhecimento.
7945
Q1050219
Acerca da metodologia de ensino de odontologia, especialmente quanto à organização didático-pedagógica e às suas implicações na construção do conhecimento em sala de aula, bem como à organização didático-pedagógica e ao ensino integrado de odontologia diante das exigências metodológicas de ensino e aprendizagem, julgue o item.
O TBL (team based learning) é uma metodologia ativa que, para ser posta em prática, deve ser dividida em três grandes etapas: compreensão do problema; conflito cognitivo; e resolução.
O TBL (team based learning) é uma metodologia ativa que, para ser posta em prática, deve ser dividida em três grandes etapas: compreensão do problema; conflito cognitivo; e resolução.
7946
Q1050218
No que se refere ao ensino globalizado e à formação da cidadania, julgue o item.
A metodologia globalizada é uma proposta que contempla uma visão integrada do ensino, propiciando a adoção de práticas pedagógicas também integradoras, necessitando, para isso, centrar-se em recursos e procedimentos didáticos bem definidos.
A metodologia globalizada é uma proposta que contempla uma visão integrada do ensino, propiciando a adoção de práticas pedagógicas também integradoras, necessitando, para isso, centrar-se em recursos e procedimentos didáticos bem definidos.
7947
Q1050217
No que se refere ao ensino globalizado e à formação da cidadania, julgue o item.
Os momentos dos métodos de ensino globalizados estão fundamentados na síncrese, na análise e na síntese.
Os momentos dos métodos de ensino globalizados estão fundamentados na síncrese, na análise e na síntese.
7948
Q1050216
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, julgue o item.
A prática profissional supervisionada, caracterizada como prática profissional em situação real de trabalho, configura-se como atividade de estágio profissional supervisionado, assumido como ato educativo da instituição educacional.
A prática profissional supervisionada, caracterizada como prática profissional em situação real de trabalho, configura-se como atividade de estágio profissional supervisionado, assumido como ato educativo da instituição educacional.
7949
Q1050215
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, julgue o item.
O estágio profissional supervisionado, necessário em função da natureza do itinerário formativo, ou exigido pela natureza da ocupação, deve ser incluído no plano de curso como obrigatório.
O estágio profissional supervisionado, necessário em função da natureza do itinerário formativo, ou exigido pela natureza da ocupação, deve ser incluído no plano de curso como obrigatório.
7950
Q1050214
Com base no Currículo em Movimento da Educação Básica — Educação Profissional e a Distância, julgue o item.
Na relação interdisciplinar, há intencionalidade de interação entre duas ou mais disciplinas — desde a comunicação de ideais até a integração recíproca dos conceitos fundamentais, da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados da realidade.
Na relação interdisciplinar, há intencionalidade de interação entre duas ou mais disciplinas — desde a comunicação de ideais até a integração recíproca dos conceitos fundamentais, da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados da realidade.