A respeito da didática e do processo de ensino e de aprendizagem de biologia, julgue o item.
Se o objetivo do professor for realizar um trabalho pedagógico de qualidade, a escolha por uma única abordagem de ensino será sempre a mais recomendável.
A respeito da didática e do processo de ensino e de aprendizagem de biologia, julgue o item.
Ao elaborar um plano didático, o professor deve considerar, por exemplo, o conhecimento do mundo, o perfil dos alunos e o projeto pedagógico da instituição.
A respeito da didática e do processo de ensino e de aprendizagem de biologia, julgue o item.
Desde que consistentemente trabalhado pelo professor, o erro é um elemento que permite ao estudante tomar consciência do seu próprio processo de aprendizagem.
Em relação às competências e habilidades propostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente biologia para o Ensino Fundamental, julgue o item.
A BNCC recomenda que os estudantes, à medida que se aproxime a conclusão do Ensino Fundamental, tenham condições de desempenhar o papel de protagonistas na escolha de posicionamentos que valorizem as experiências pessoais e coletivas.
Em relação às competências e habilidades propostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente biologia para o Ensino Fundamental, julgue o item.
Entre as competências específicas das ciências da natureza para o Ensino Fundamental, incluem-se o conhecimento, a apreciação e o cuidado de si, do seu corpo e do seu bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro e recorrendo aos conhecimentos das ciências da natureza e às suas tecnologias.
Com base no uso de novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ensino de biologia, julgue o item.
A utilização de recursos visuais pode substituir a realização de experimentos que seriam perigosos ou inviáveis em laboratórios escolares.
A respeito da educação profissional técnica de nível médio, prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item que se segue.
É facultado às instituições de educação profissional e tecnológica, respeitadas as condições de cada instituição e rede de ensino, o oferecimento de oportunidades de nivelamento de estudos, com vistas a suprir eventuais insuficiências formativas constatadas nas avaliações de aprendizagem.
A respeito da educação profissional técnica de nível médio, prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item que se segue.
É vedada a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio na modalidade de educação a distância, dada a impossibilidade da transmissão de conhecimento prático em razão de docente e estudante estarem em ambientes físicos diferentes.
A respeito da educação profissional técnica de nível médio, prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item que se segue.
Aos professores da educação profissional técnica de nível médio graduados, não licenciados e em efetivo exercício docente em unidades curriculares da parte profissional é assegurado o direito de participação em programas de licenciatura e cursos de pós-graduação.
