Pedagogia
Legislação da Educação
Plano Nacional de Educação (PNE) Leis e seus objetivos
Ano:
2022
Banca:
FUNDATEC
Sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), analise as afirmações abaixo:
1. Uma de suas diretrizes é a erradicação do analfabetismo. 2. O Plano Nacional de Educação tem vigência de 15 anos. 3. Uma de suas metas é alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 1º (primeiro) ano do ensino fundamental. 4. A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizado pelo Ministério da Educação. 5. As metas previstas pelo PNE deverão ter como referência a Base Nacional Comum Curricular.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
São imprescindíveis, além dos Livros de Atas destinados a registrar procedimentos, resultados, fatos, decisões, enfim, tudo o que merece ser guardado para referência futura, organizados conforme os critérios de arquivamento da escola:
I. Matrículas. II. Diplomas e certificados. III. Circulares internas.
O artigo 25 da Lei de Diretrizes e Bases da Educac?a?o Nacional (1996) expressa que, no currículo do ensino fundamental, a língua inglesa, será ofertada a partir do:
Analise as afirmativas. A atuação do pedagogo faz-se indispensável diante do processo de ensino-aprendizagem, pois, ocorre em diferentes espaços sociais. Seu campo de atuação na contemporaneidade é muito vasto, transcende as barreiras escolares. O pedagogo que está inserido no contexto empresarial deve: I. permitir aos funcionários a concepção de memória cultural e a atualidade. II. desenvolver estratégias que promovam a humanização dentro da empresa. III. incentivar os membros da empresa na sua rotina de trabalho com motivações. IV. produzir e difundir conhecimento, exercendo assim seu papel de educador. V. promover a reintegração social da pessoa em privação de liberdade.
De acordo com o Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –LDBEN nº 9394/96. O ensino deve ministrado com base em alguns princípios, dentre outros: I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, de acordo com a definição da gestão escolar. III. coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. IV. gratuidade do ensino em estabelecimentos oficiais e privados. V. gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.