São papéis que o professor assume no processo de letramento digital, EXCETO: 

Considerando a estratégia de ensino e aprendizagem de leitura em Língua Inglesa em três passos, em uma perspectiva comunicativa, analise as assertivas a seguir:

I. A pré-leitura é o momento no qual se estimulam os estudantes à leitura e verificam-se seus conhecimentos prévios acerca do que será lido a fim de contribuir para a construção de sentido do texto.
II. A fase da leitura é a fase da decodificação acrescida de tradução dos termos desconhecidos a fim de que o estudante possa se apropriar integralmente do significado do texto em sua língua materna.
III. A fase da pós-leitura é aquela em que o aluno vai realizar ações linguísticas que busquem aproximá-lo da compreensão total do texto, tais como a leitura em voz alta para seus pares.

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Em relação ao ensino de Língua Inglesa e a inclusão de estudantes surdos, analise as assertivas a seguir:

I. Para estudantes surdos que tem como língua materna a Libras, o português deve ser a L2 e a língua inglesa deverá ser ensinada como L3.
II. Os estudantes surdos devem aprender a modalidade escrita da Língua Portuguesa e a aprendizagem da LE (L3) será baseada nesse sistema combinado da L2 com a L1.
III. O planejamento do professor de Língua Inglesa deverá propor e avaliar a aprendizagem de estudantes surdos tendo em vista o seu desempenho em todas as habilidades de compreensão e produção da LE, assim como os demais estudantes.

Quais estão corretas?

 Considerando o emprego de tecnologia no ensino de línguas, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A tecnologia somente passou a fazer parte do ensino de língua inglesa a partir do advento da internet e do surgimento dos ambientes virtuais de aprendizagem.
( ) Cada método ou abordagem para o ensino de línguas conta com o suporte de tecnologias próprias.
( ) Para que o uso de tecnologia seja efetivamente integrado à prática dos professores de línguas, é importante que eles as vivenciem em sua formação inicial.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Em conformidade com o Parecer CNE/CP nº 3/2004, sobre o ensino de História e Cultura Afro−Brasileira e Africana, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Deve acontecer por meio de projetos pedagógicos extracurriculares e atividades sobre datas com significado histórico e político, com vistas à reestruturação das pedagogias étnico−raciais.
( ) Precisa destacar o jeito próprio de ser, viver e pensar manifestado tanto no dia a dia quanto em celebrações como congadas, moçambiques, ensaios, maracatus, rodas de samba, entre outras.
( ) Deve abranger iniciativas e organizações negras, incluindo a história dos quilombos, a começar pelo de Palmares, e de remanescentes de quilombos, que têm contribuído ... Ver mais

Paulo Freire fazia análises a partir de uma vertente de pensamento que buscava colocar a educação no topo das prioridades humanas. Na esteira do pensamento freiriano, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Dizia que a educação é uma forma de intervenção no mundo.
( ) Acreditava na transmissão de conhecimento de forma hierárquica do professor para o aluno.
( ) Defendia uma educação emancipadora que leva o aluno a compreender e transformar o mundo ao seu redor.

A Educação Inclusiva trouxe para a Educação Especial dimensões fundamentais de trabalho educativo. Essas dimensões são:

A observação clínica das diferentes desintegrações da imagem do corpo pode ajudar a ver e a compreender melhor o desenvolvimento humano e, implicitamente, os diversos tipos de aprendizagens não simbólicas e simbólicas, não verbais e verbais, tendo em consideração os dois grandes sistemas neurofuncionais hemisféricos. Sobre algumas síndromes e suas localizações cerebrais, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Apraxia.
(2) Afasia.
(3) Assomatognosia.

( ) Lóbulo parietal.
( ) Lóbulo temporal.
( ) Lóbulo frontal.

Sobre a aprendizagem, analisar os itens.

I. A aprendizagem acontece quando há o desejo de conhecer.
II. Para que o conhecimento seja aprendido, não deve ser significado pelo ensinante como algo bom que ele tem para dar a alguém que é único, original e significativo para ele. Basta o aprendente querer aprender.
III.O ensinante sente prazer ao ensinar, e o aprendente recebe o conhecimento atravessado pelo desejo de conhecer e pelo prazer do ensinante.
IV.O sujeito constrói um saber a partir da relação entre o conhecimento, quem o oferece e sua história.

Está CORRETO o que se afirma:

Considerando−se as tendências pedagógicas, sobre a tendência liberal tecnicista, analisar os itens.

I. É modeladora do comportamento humano por meio de técnicas específicas.
II. São informações ordenadas em uma sequência lógica e psicológica.
III. A aprendizagem é baseada no desempenho.

Está CORRETO o que se afirma: