Pedagogia
Legislação da Educação
Normas Educacionais dos Estados
Ano:
2023
Banca:
Unesc
As Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020) estabelecem as diretrizes para a Educação de Jovens e Adultos, assim determinada: a oferta dessa modalidade de ensino acontece em Núcleos de Educação de Jovens e Adultos, os quais possuem, no mínimo, duas turmas na Unidade de Ensino ou em turmas descentralizadas em regiões com baixa demanda educacional. A distribuição do ano letivo é organizada dividindo-se em dois períodos, ou seja, duas fases semestrais. O estudante é enturmado de acordo com seu histórico escolar, com a possibilidade de concluir do 1º ao 9º ano em cinco anos, sendo que cada semestre/ período corresponde a um ano letivo do Ensino Fundamental da Educação Básica. Assim, a carga horária total é de (X) h/a no primeiro segmento e de (Y) h/a ...
Pedagogia
Legislação da Educação
Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações
Ano:
2023
Banca:
Unesc
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelecida na Lei n.º 9.394/1996 descreve em seu Art. 4º, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia dos excertos abaixo, julgue-os: I.Padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante. INCLUSIVE II.Mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados. Marque a alternativa CORRETA.
De acordo com a Resolução n.º 003/2004 que aprova o Regimento Escolar da Rede Municipal de Educação de Criciúma/SC, quem foi o órgão que aprovou o texto desse regimento? Marque a alternativa CORRETA.
A Resolução da Avaliação das Unidades de Ensino da Rede Municipal de Criciúma, nº 032/2019, estabelece as diretrizes para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem nas unidades de ensino da Rede Municipal de Criciúma/SC. Dentre os itens a seguir, julgue-os quanto ao Art. 3, sobre os princípios da avaliação do processo de ensino e aprendizagem: I.A iniquidade na aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes. II.O aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem III.A inclusão, de modo a acolher as diferenças. IV.A verificação do desempenho do estudante, quanto a apropriação do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades e competências. Marque a alternativa que contenha os itens CORRETOS.
Pedagogia
Legislação da Educação
Normas Constitucionais do Direito à Educação
Ano:
2023
Banca:
Unesc
Conforme disposto na Constituição Federal (1988), Art. 208, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: Marque a alternativa CORRETA.
Pedagogia
Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Legislação da Educação
Ano:
2023
Banca:
IF-TO
De acordo com a BNCC (2018) “A Arte contribui para o desenvolvimento da autonomia criativa e expressiva dos estudantes, por meio da conexão entre racionalidade, sensibilidade, intuição e ludicidade. Ela é, também, propulsora da ampliação do conhecimento do sujeito relacionado a si, ao outro e ao mundo. É na aprendizagem, na pesquisa e no fazer artístico que as percepções e compreensões do mundo se ampliam no âmbito da sensibilidade e se interconectam, em uma perspectiva poética em relação à vida, que permite aos sujeitos estar abertos às percepções e experiências, mediante a capacidade de imaginar e ressignificar os cotidianos e rotinas.” Não é considerada uma COMPETÊNCIA específica das áreas de linguagens segundo a BNCC:
Pedagogia
Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Legislação da Educação
Ano:
2023
Banca:
IF-TO
Nas áreas de linguagens, a competência específica 5 da BNCC (2018) dispõe: “Compreender os múltiplos aspectos que envolvem a produção de sentidos nas práticas sociais da cultura corporal de movimento, reconhecendo-as e vivenciando-as como formas de expressão de valores e identidades, em uma perspectiva democrática e de respeito à diversidade.” Essa competência específica indica que, ao final do Ensino Médio, o jovem deverá apresentar uma compreensão aprofundada e sistemática acerca da presença da cultura corporal de movimento em sua vida e na sociedade, incluindo os fatores sociais, culturais, ideológicos, econômicos e políticos envolvidos nas práticas e discursos que circulam sobre elas. Prevê também que o jovem valorize a vivência das práticas da cultura corporal de movimento como forma...
