Dadas as afirmativas em relação à avaliação da aprendizagem,
I. A avaliação envolve necessariamente uma ação que promova a melhoria da aprendizagem.
II. Na avaliação, o professor assume o papel de investigador, de esclarecedor e de organizador de experiências significativas.
III. A avaliação mediadora confronta os objetivos pretendidos e os alcançados com o objetivo de classificar os estudantes.
verifica-se que está(ão) correta(s)
No contexto da sociedade do conhecimento, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), como instrumentos mediadores das relações entre professores e alunos ou dos alunos entre si para o uso educacional, passaram a ser um suporte fundamental para a instrução, beneficiando um universo cada vez mais amplo de pessoas. Para que essa associação entre as TIC e a educação possibilite enriquecer os processos de ensino e de aprendizagem, é necessário
Como pode ser classificado o tipo de escrita no exemplo da figura?
A frase do aluno revela ao professor um erro comum no processo de alfabetização relacionado à
A utilização da cantiga na alfabetização buscando reconhecer unidades fonológicas é uma prática escolar cujos recursos estão relacionados com a utilização da
Dadas as afirmativas a respeito da matrícula no Ensino Fundamental de 9 (nove) anos,
I. Abrange a população na faixa etária dos 5 (cinco) aos 14 (quatorze) anos de idade.
II. Estende-se, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo.
III. É desenvolvido numa carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Para Pimenta e Anastasiou (2002), a ensinagem é um processo que não polariza o ensino ou a aprendizagem.
Analise as seguintes afirmativas relativas à docência no ensino superior, tendo em vista a ensinagem.
I. A ação de ensinar não se restringe à mera exposição dos conteúdos, mas inclui a necessidade de um resultado bem-sucedido daquilo que se intenciona ensinar.
II. O ensino e a aprendizagem constituem unidade dialética no processo, tendo como características o papel condutor do professor e a autoatividade do aluno, em que o ensino provoca a aprendizagem por meio de tarefas constantes dos sujeitos do processo.
III. Apreender / compreender é um processo que demanda a escolha e a execução de uma metodologia adequada aos objetivos e conteúdos do objeto de e...
