Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo às competências necessárias para o ensino e a aprendizagem de língua inglesa.

O ensino de língua inglesa na educação básica deve buscar tornar os estudantes a... Ver mais

No que concerne à interdisciplinaridade no ensino de língua inglesa, julgue o item subsecutivo.

A aquisição de conhecimento pode ser mais eficaz quando ultrapassadas as fronteiras entre as disciplinas escolares.

No que concerne à interdisciplinaridade no ensino de língua inglesa, julgue o item subsecutivo.

O componente curricular de língua inglesa apresenta características intrínsecas que o isolam de outras disciplinas, o que dificulta sobremaneira a interdisciplinaridade.

No que concerne à interdisciplinaridade no ensino de língua inglesa, julgue o item subsecutivo.

Na educação infantil, utilizar vídeos em inglês para que os alunos aprendam operações aritméticas básicas é um exemplo de possível abordagem interdisciplinar entre inglês e matemática.

Acerca da avaliação no processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.  

A participação ativa das crianças no processo avaliativo, valorizada pelas teorias pedagógicas contemporâneas, possibilita-lhes compartilhar as próprias opiniões sobre seu aprendizado.

Acerca da avaliação no processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.  

A transparência dos critérios e procedimentos de avaliação é crucial para que os estudantes entendam como funciona o processo de avaliação.

Acerca da avaliação no processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.  

As práticas de avaliação na educação infantil devem considerar as várias etapas do processo de aprendizagem, e não apenas os resultados finais. 

Acerca da avaliação no processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.  

A avaliação, por estar desvinculada do ato educativo, deve focar apenas na atribuição de notas aos alunos.

Acerca da avaliação no processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.  

Os critérios de avaliação devem ser lineares, estáveis e permanentes durante todo o processo educativo. 

Acerca da avaliação no processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.  

A avaliação deve ser vista como um objetivo final em si, já que a atribuição de notas é essencial para o funcionamento adequado do sistema educacional, conforme definido pelas legislações vigentes.