gerente das atividades do curso, controlando o tempo de acesso de cada participante, o tempo de participação nos fóruns e de realização das tarefas propostas.

mediador, responsável por estabeler a comunicação com todo o grupo de participantes e proporcionar, sempre que possível, a interação entre os mesmos, motivando a participação e a aprendizagem de seu grupo.

organizador do layout do curso: sua programação, recursos interativos, manutenção dos aplicativos e responder a possíveis dúvidas relativas à utilização das ferramentas disponibilizadas.

responsável pela quantificação das tarefas realizadas e dos acessos e participações, e pela aprovação ou não dos participantes de acordo com os critérios quantitativos estabelecidos.

elaborador da plataforma interativa de formação, determinando os recursos e links a serem disponibilizados, sendo responsável também por realizar a manutenção e responder às possíveis falhas no sistema.

a disponibilidade para o diálogo.

a avaliação das situações de ensino.

a alfabetização de jovens e adultos.

o espaço escolar.

as situações de ensino.

oferecimento de estímulos que condicionam o sujeito a agir de determinada forma sempre que o estímulo vier a se repetir.

oferecimento de estímulo que precede a um estímulo incondicionado, mas é retirado antes que esse seja apresentado.

respostas a um estímulo incondicionado em função do aparato biológico da pessoa, ou mesmo do animal.

generalização e discriminação de estímulo, em que um comportamento é adaptado sempre que determinado procedimento ocorre.

associação de comportamentos às suas consequências, em que atitudes reforçadas são fortalecidas e as rejeitadas são enfraquecidas.

solicitando uma motivação extrínseca, que é o desejo de realizar um comportamento pelo comportamento em si mesmo.

requerendo uma motivação intrínseca, que é a necessidade de realizar comportamentos para obter um reforçador externo ou evitar estímulo aversivo externo.

manifestando a necessidade de que o ambiente externo lhe conduza a uma ação motivacional para objetivos que o equilibrem.

indicando um grau elevado de excitação fisiológica e sua regulação para o comportamento motivado.

expondo um efeito da superjustificação, em que há um acréscimo no comportamento extrinsecamente motivado e, depois, o reforço é interrompido.

Espontaneista e evolutiva.

Construtivista e compensatória.

Libertadora e conscientizadora.

Libertária e ingênua.