Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.
A comunicação integrada entre os diferentes setores de uma corporação requer uma organização dissociada da gestão do conhecimento.
Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.
A estrutura tradicional da administração educacional valoriza a ação pedagógica na gestão de projetos por meio do planejamento estratégico.
Em relação à educação corporativa, à aprendizagem de adultos e ao processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.
Um gestor com princípios andragógicos tem como objetivo a liderança focada em resultados, por isso menospreza as necessidades e oportunidades de desenvolvimento dos liderados.
Em relação à educação corporativa, à aprendizagem de adultos e ao processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.
A educação corporativa deve ser estratégica, desenvolver a empregabilidade dos colaboradores, assegurar vantagem competitiva, buscar o aprendizado organizacional, dar sentido às ações de capacitação e desenvolvimento e propiciar a educação continuada.
Em relação à educação corporativa, à aprendizagem de adultos e ao processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.
Os princípios da andragogia se assemelham de forma consistente com os pressupostos da teoria construtivista, que considera que o conhecimento é incorporado por meio de elaborações sucessivas de novas estruturas cognitivas, as quais são estabelecidas nas trocas de experiências advindas das relações humanas.
Em relação à educação corporativa, à aprendizagem de adultos e ao processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.
O modelo tradicional de treinamentos é baseado na capacitação individual, averiguado por meio de testes de conhecimentos técnicos, pautado nos ditames pedagógicos, e não andragógicos.
Em relação ao design thinking na educação, julgue o item a seguir.
A utilização das mídias na educação básica ou na educação corporativa deve ser permeada pela reflexão de uma educação para as mídias, com as mídias, sobre as mídias e pelas mídias.
Em relação ao design thinking na educação, julgue o item a seguir.
A gamificação na educação pode ser estabelecida sob a ótica interacionista-construtivista ou sob a ótica empirista: a primeira se ocupa da cibercultura para promover a colaboração e o engajamento dos educandos; a segunda estimula a competição com pontuações, recompensas e premiações.
Em relação ao design thinking na educação, julgue o item a seguir.
O design thinking é uma forma de resolver problemas e projetar produtos e serviços a partir do modo de agir e de pensar e, na educação corporativa, configura-se como uma abordagem humana, por se preocupar com o bem-estar na vida dos colaboradores.
Em relação ao design thinking na educação, julgue o item a seguir.
Na educação, o design thinking representou a solução definitiva de inúmeros problemas e desafios enfrentados pelo processo educacional.
