Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano:
2025
Banca:
ADM&TEC
Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma escola pública, um professor de sala de recursos atende um aluno com deficiência visual (DV) que apresenta grande interesse em matemática. No entanto, o estudante enfrenta dificuldades para acompanhar o conteúdo das aulas regulares, especialmente em atividades que envolvem gráficos e cálculos complexos. Considerando esse contexto, o professor deve propor a (o):
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano:
2025
Banca:
ADM&TEC
Leia a situação hipotética abaixo. Pedro, um aluno de 14 anos com deficiência auditiva bilateral severa, comunica-se exclusivamente por meio da Língua Brasileira de Sinais. Durante um projeto interdisciplinar envolvendo ciências e artes, a turma foi desafiada a criar um mural sobre a diversidade cultural. Apesar de demonstrar interesse pelo tema, Pedro participa pouco das atividades coletivas devido à barreira comunicacional com os colegas. Considerando esse contexto e as práticas pedagógicas voltadas para a acessibilidade comunicacional dos deficientes auditivos, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia adequada.
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Tecnologias Educacionais
Ano:
2025
Banca:
ADM&TEC
Leia o fragmento de texto abaixo.
Ainda que os estudantes com Transtorno Global do Desenvolvimento apresentem envolvimento nas tarefas escolares, podem apresentar manifestações como: “pouco compartilhamento social e/ou interesse restrito; pautas estereotipadas, repetitivas e/ou pouco contextualizadas; pouco interesse em atender a solicitações em sala de aula, embora aptos a fazê-lo, entre outras” (BELISÁRIO FILHO; CUNHA, 2010, p. 36)
Diante desse contexto, o professor da sala de recursos multifuncionais deve propor práticas pedagógicas que contemplam:
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano:
2025
Banca:
ADM&TEC
A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) na sala de aula regular exige práticas pedagógicas que respeitem suas especificidades. Considerando esse contexto, analise as afirmativas abaixo.
I. A organização do ambiente escolar deve priorizar a previsibilidade e o uso de recursos visuais, como cronogramas e sinalizações, para facilitar a compreensão e a participação do aluno nas atividades.
II. A socialização do aluno com pode ser promovida de maneira eficiente ao integrá-lo em atividades grupais sem adaptações, favorecendo uma interação espontânea com seus colegas.
III. O planejamento pedagógico deve incluir estratégias in...
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano:
2025
Banca:
ADM&TEC
Leia o fragmento de texto abaixo.
Mariana é mãe de João, um aluno surdo de 9 anos matriculado no ensino regular. Mariana participa ativamente das reuniões escolares, mas demonstra dificuldade em compreender o papel da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no desenvolvimento linguístico e social do filho. Nesse contexto, para promover o desenvolvimento integral de João e fortalecer a relação entre escola e família, é necessário:
Pedagogia
Legislação da Educação
Temas Educacionais Pedagógicos
Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
+
1
Ano:
2025
Banca:
ADM&TEC
Considerando os princípios da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é CORRETO afirmar que, a relação as adaptações curriculares envolvem a:
Pedagogia
Legislação da Educação
Temas Educacionais Pedagógicos
Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
+
1
Ano:
2025
Banca:
PROMUN
A partir da Declaração de Salamanca, podemos afirmar que o paradigma atual da Educação Especial é o da Inclusão. E, para que a inclusão da pessoa com deficiência ocorra, é fundamental:
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano:
2025
Banca:
PROMUN
A Educação Inclusiva não é tarefa fácil, o professor precisa garantir o aprendizado do aluno deficiente intelectual, através de adaptações curriculares. Para que a aprendizagem do aluno deficiente intelectual seja significativa, é necessário adaptações curriculares, como:
I. Dividir o conteúdo em partes menores.
II. Utilizar situações concretas.
III. Introduzir objetos e conteúdos específicos complementares.
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Aspectos Psicológicos da Educação
+
2
Ano:
2025
Banca:
FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)
A educação especial, enquanto modalidade de ensino, tem por objetivo o desenvolvimento de práticas e estratégias pedagógicas voltadas para os alunos com: I. Necessidades educacionais especiais. II. Dificuldades de aprendizagem. III. Problemas de evasão escolar. Quais estão INCORRETAS?
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano:
2025
Banca:
IF-ES
Mantoan (2015), em seu livro, “Inclusão Escolar, O que é? Por quê? Como fazer?”, mostra que a escola brasileira é estigmatizada pelas reprovações e pela evasão de grande parte dos seus alunos, excluídos pelo insucesso, por carências constantes e pela baixa autoestima resultante da exclusão escolar e social – alunos vítimas de seus pais, de seus professores e, sobretudo, das condições de pobreza em que vivem, em todos os sentidos. Com relação à Educação Inclusiva, Mantoan (2015) discorre sobre vários desafios inerentes ao sistema educacional brasileiro. Das alternativas a seguir, qual delas diz respeito à ideia de escola inclusiva defendida por essa autora?
