Os estudos da cultura e história afro-brasileiras evidenciando o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, são temas importantes para as salas de aula.

Os conteúdos devem ser ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística, literatura e histórias brasileiras.

Somente professores com formação específica podem abordar os assuntos inscritos na lei.

A inclusão de temas transversais como ética e pluralidade cultural podem favorecer o entendimento por uma ótica interdisciplinar.

A inclusão da História e Cultura afro-brasileiras e africana nos currículos contribuirá conscientemente para o entendimento de uma sociedade marcada pela diversidade.

declarar acúmulo de funções, desde que haja compatibilidade de horário.

se exonerar do cargo anterior para poder assumir o novo.

trabalhar nos dois cargos, sem declarar acúmulo.

entrar em exercício no novo cargo e licenciar-se, com proventos, da atividade anterior.

declarar acúmulo de cargos, mesmo com horários conflitantes.

uma forma de garantir uma sobrevivência digna.

uma oportunidade de aprendizagem para crianças e jovens carentes.

trabalho doméstico, previsto em lei e, portanto, legal.

transgressão dos direitos da criança e do adolescente.

um incentivo da sociedade civil para a melhoria das condições de vida dos menos privilegiados.

As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo poder público municipal; as instituições de ensino superior criadas e mantidas pela iniciativa privada.

As instituições do ensino médio e superior mantidas pelo poder público municipal; as instituições de ensino médio e educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; os órgãos municipais de educação.

As instituições do ensino médio mantidas pelo poder público municipal; as instituições de ensino médio e educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; os órgãos municipais de educação.

A educação infantil mantida pelo poder público municipal; as instituições do ensino fundamental, médio e superior criadas e mantidas pela iniciativa privada; os órgãos municipais de educação.

As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo poder público municipal; as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; os órgãos municipais de educação.

executar as atribuições típicas do seu cargo e os trabalhos para os quais foi incumbida, de forma eficaz e eficiente.

atender, de acordo com sua disponibilidade, as requisições de documentos destinados à defesa da Fazenda Municipal.

executar atividades de suporte à gestão administrativa escolar, conforme procedimentos, normas e necessidades das diferentes áreas de atuação.

desenvolver atividades de controle interno e externo, incluindo situações que exijam conhecimento de natureza administrativa e organizacional.

prever, planejar, executar e avaliar ações educativas e de cuidados para as diversas faixas etárias, cumprindo o disposto na proposta pedagógica da escola.

solicitar os documentos de praxe a fim de efetivar a matrícula.

encaminhar mãe e filha ao diretor da creche, pois é o único funcionário da escola que pode atender esse tipo de caso.

indicar uma escola que possua classe especial.

informar que a creche não possui profissional habilitado para atender Larissa.

pedir que a mãe retorne mais tarde, para que outro funcionário verifique a existência de vagas.

acatar a reivindicação do grupo e afastar o aluno da instituição.

explicar que a criança tem direito garantido por lei ao acesso e permanência na escola.

encaminhar o pequeno infrator à Vara da Criança e da Juventude.

chamar o aluno para conversar com o grupo de mães.

ouvir as reclamações, lavrar uma ocorrência e encaminhála aos órgãos superiores.