O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), que está vinculado ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), órgão encarregado pela sua execução. A respeito desse Programa é incorreto dizer que ele:
A política de distribuição de livros didáticos pelo FNDE aos alunos do ensino médio pode ser entendida como:
1. Possibilidade de auxiliar o professor no processo de formação cidadã, que prevê a organização curricular na perspectiva do trabalho, da ciência e da cultura.
2. Um recurso a mais para alunos e professores, uma vez que se vive em um tempo em que a oferta de recursos destinados à disseminação do conhecimento é cada vez maior no espaço das escolas públicas brasileiras.
3. Visa permitir uma aproximação o mais efetiva possível entre os conteúdos abordados nos livros didáticos e o projeto político-pedagógico da escola.
4. Tem por objetivo superar as especificidades do aluno do E...
O MEC, através de sua política do livro didático para o Ensino Médio, explicita os impactos e transformações que espera ver alcançados com sua implementação, destacando:
1. A homogeneização no trato dos conteúdos contidos nos livros didáticos, com a finalidade de garantir uma unidade nacional como condição à elevação dos índices de qualidade da educação brasileira.
2. O compromisso com a universalização do acesso e permanência dos adolescentes de 15 a 17 anos no Ensino Médio.
3. A consolidação da identidade dessa etapa educacional, considerando a diversidade de sujeitos, a oferta de aprendizagem significativa para jovens e adultos.
4. O reconhecimento e a priorização da interlocução...
As atividades culturais e de lazer e a formação tecnoprofissional desenvolvidas pelo sistema S, vêm sendo ofertadas com maior intensidade a partir do início da primeira década do terceiro milênio. O aumento de tais demandas passa a exigir:
1. Ações complementares entre governo e iniciativa privada.
2. Criação de novo tributo sobre as empresas, aumentando o repasse para o sistema S.
3. Estatização de todo processo de formação e qualificação da força de trabalho.
Está(ão) correta(s)
A concepção de EAD expressa no decreto que a regulamenta apresenta alguns avanços. Esses avanços abrangem
a inclusão justificada da EAD no campo da educação.
A concepção de EAD expressa no decreto que a regulamenta apresenta alguns avanços. Esses avanços abrangem
o reconhecimento do caráter de modalidade educacional da EAD.
A concepção de EAD expressa no decreto que a regulamenta apresenta alguns avanços. Esses avanços abrangem
a admissão da possibilidade de autoaprendizagem com a mediação de recursos didáticos.
A concepção de EAD expressa no decreto que a regulamenta apresenta alguns avanços. Esses avanços abrangem
a referência à utilização das tecnologias de informação e comunicação na mediação pedagógica.
A concepção de EAD expressa no decreto que a regulamenta apresenta alguns avanços. Esses avanços abrangem
a indicação da interatividade como um processo essencial na relação entre professores e alunos.
Acerca do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), assinale a alternativa correta.
