Questões de Concurso de Pedagogia - Estude Grátis

81 Q1126920

Pedagogia Educação Infantil Educação e Ludicidade

Ano: 2025

Banca: PROMUN

O ato de brincar durante a infância traz benefícios ao desenvolvimento humano. Nesse sentido, com relação à preservação da infância e do direito dos infantes de explorar a vivência lúdica na escola, em detrimento do trabalho e a exploração infantil, é correto afirmar que:

A As brincadeiras contribuem para o desenvolvimento cognitivo, motor e social da criança, fortalecendo a autonomia das mesmas, ao passo que o trabalho infantil, além de precoce, traz privação à infância, bem como outros malefícios ao desenvolvimento. B As brincadeiras não devem ser estimuladas ou ensinadas ao público infantil, uma vez que o ato de brincar não contribui diretamente para o desenvolvimento profissionalizante do educando. C Embora o ato de brincar seja importante para o desenvolvimento da psique infantil, o incentivo ao trabalho infantil deve ser preconizado nas escolas de Ensino Infantil. D O ato de brincar é capaz de promover a felicidade no praticante. Da mesma maneira, o trabalho infantil também pode ser visto pela sociedade como uma forma lúdica com ganhos financeiros.

82 Q1126330

Pedagogia Educação Infantil Concepções de Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Ao discutir a pedagogia como campo de conhecimento, Fochi (2015) afirma que o foco do trabalho nos primeiros seis anos de vida é voltado para os processos de como

A os educadores conduzem a rotina escolar, considerando as mudanças sociais e culturais que afetam as crianças. B as crianças se relacionam consigo mesmas, com as outras crianças, com os adultos e com o mundo. C os gestores organizam o currículo escolar, com a participação dos professores, dos pais e da comunidade local. D as crianças aprendem e assimilam os conteúdos escolares, incorporando-os aos seus saberes preexistentes. E os educadores moldam o comportamento das crianças por meio de acordos e regras que contribuem para a disciplina em sala de aula.

83 Q1126329

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Na educação infantil, é importante que a sala de aula esteja organizada e ambientada com uma certa sensibilidade estética.

Neste sentido, Zabalza (1998) afirma que a sala de aula deve ser

A prática e funcional, isto é, organizada de forma a garantir que todos os elementos presentes no ambiente contribuam para facilitar o aprendizado. B personalizada, ou seja, a decoração dela precisa ser feita com a participação dos próprios alunos para que reflita a identidade pessoal deles. C monocromática, evitando-se, assim, o emprego de cores muito fortes e berrantes, que são estímulos visuais cansativos e excessivos para as crianças. D original e criativa, decorada com desenhos e pinturas feitos pelas próprias crianças, sem incluir réplicas de obras de arte de artistas consagrados. E padronizada, seguindo um padrão visual e estrutural que facilite a organização e garantindo que todos os alunos tenham acesso ao mesmo tipo de ambiente.

84 Q1126325

Pedagogia Educação Infantil Educação e Ludicidade

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

O contar e o brincar são da esfera da paciência e da preguiça. E, como no fio da história, a cultura lúdica faz a tessitura com a imaginação, característica universal do brincar.

De acordo com Silva (2007), o lúdico só existe quando os brincantes

A valorizam o lúdico por sua aplicação direta no cotidiano. B reproduzem ações práticas ao interagirem de forma lúdica. C expressam diretamente o mundo real nas situações lúdicas. D assumem significados simbólicos em situações comunicativas. E repetem de forma lúdica comportamentos previamente observados.

85 Q1126324

Pedagogia Educação Infantil Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Conforme Kishimoto (2009), a utilização do jogo potencializa a exploração e a construção do conhecimento por contar com a motivação interna, típica do lúdico, mas o trabalho pedagógico

A exige do educador, durante a brincadeira, a correção imediata de quaisquer comportamentos fora das regras estabelecidas. B efetiva-se quando o educador direciona cada etapa da brincadeira, garantindo que as habilidades específicas sejam desenvolvidas. C demanda a supervisão constante e rigorosa das crianças, a fim de se evitar que saiam do foco pedagógico determinado pelo educador. D tem validade e pode ser considerado eficaz se existe um produto ou resultado final mensurável, que possa ser objeto de avaliação e validação. E requer a oferta de estímulos externos e a influência de parceiros, bem como a sistematização de conceitos em outras situações que não jogos.

86 Q1126319

Pedagogia Educação Infantil Referencial Curricular para a Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

A Resolução CNE/CEB no 5/09 fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. De acordo com o Art. 9o desta Resolução, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores

A o cuidado e o acolhimento. B as interações e a brincadeira. C o planejamento coletivo e a colaboração. D os conteúdos teóricos e os exercícios práticos. E a construção do conhecimento e a avaliação contínua.

87 Q1126316

Pedagogia Educação Infantil Alfabetização e Letramento

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

A partir do que defendem Frade, Araújo e Glória (2018), assinale a alternativa correta.

A O fato de as crianças terem pouco domínio da escrita alfabética significa que elas não se beneficiam do suporte digital para a leitura e a escrita. B Se o interesse pela leitura depende do suporte tradicional do livro, o interesse pela escrita é mais bem motivado digitalmente. C As práticas de leitura e de escrita são autônomas em relação aos diferentes suportes, porque, se estes são historicamente dados, aquelas são perenes. D As atividades de alfabetização devem ser realizadas concomitantemente ao processo de letramento, inclusive letramento digital. E Ainda que não possa transformar a cultura escrita, a cultura digital reflete seus aspectos simbólicos e materiais como um todo.

88 Q1125415

Pedagogia Educação Infantil Referencial Curricular para a Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: PS Concursos

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para educação Infantil, para as crianças de zero a três anos a instituição deve criar um ambiente de acolhimento que dê segurança e confiança às crianças, garantindo oportunidades para que sejam capazes de:

A Experimentar e utilizar os recursos de que dispõem para a satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados, e agindo com progressiva autonomia. B Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, conhecendo progressivamente seus limites, sua unidade e as sensações que ele produz. C Interessar-se progressivamente pelo cuidado com o próprio corpo, executando ações simples relacionadas à saúde e higiene. D Brincar. E Identificar e compreender a sua pertinência aos diversos grupos dos quais participam, respeitando suas regras básicas de convívio social e a diversidade que os compõe.

89 Q1125413

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Educação Infantil PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais

Ano: 2025

Banca: PS Concursos

Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:

I. Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.

II. Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção...

A Apenas a I está incorreta B Todas as afirmativas estão corretas C Apenas a V está incorreta D Apenas a II, IV e V estão corretas E Apenas a III e V estão incorretas

90 Q1125388

Pedagogia Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: AMAUC

Os campos de experiência para educação Infantil indicam quais são as experiências para as crianças se desenvolvam, são elas com exceção:

A Ciências da natureza, brincar e fazer. B Corpo, gestos e movimentos. C O eu, o outro e o nós. D Traços, sons, cores e formas. E Escuta, fala, pensamento e imaginação.

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