Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Aspectos Sociológicos da Educação Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador + 1
Ano: 2025
Banca: FAU
Assinale a alternativa que indica características necessárias ao perfil profissional enquanto Inspetor de alunos (as) de maneira CORRETA: 
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação Educação, Sociedade e Prática Escolar Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador
Ano: 2025
Banca: FAU
Por Educação podemos compreender de maneira CORRETA: 
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador
Ano: 2025
Banca: FAU
Sobre a função social da escola, podemos apontar como alternativa CORRETA: 
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Aspectos Sociológicos da Educação Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador + 1
Ano: 2025
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Trabalhar em equipe favorece oferecer um projeto educativo coerente e que possibilite o desenvolvimento e a aprendizagem em uma certa direção e em uma certa continuidade. É correto afirmar que o trabalho em equipe envolve
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação Educação, Sociedade e Prática Escolar
Ano: 2025
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Conforme Paro (2001), se a escola deve preparar para alguma coisa, deve ser para a própria vida, mas esta entendida como o viver bem, no desfrute de todos os bens criados socialmente pela humanidade. E aqui já há um segundo aspecto, corolário do primeiro, a ser considerado: não basta a escola “preparar para” o bem viver, é preciso que, ao fazer isso, ela estimule e propicie esse bem viver, ou seja, é preciso que a escola seja prazerosa para seus alunos desde já. A primeira condição para propiciar isso é que a educação se apresente como
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação Educação, Sociedade e Prática Escolar
Ano: 2025
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Conforme Cavaliere (2014), dada a multiplicidade de significados atribuíveis à expressão educação integral, é necessário fixar alguns de seus elementos intrínsecos.

Entre eles, está o seguinte: a educação integral
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Aspectos Sociológicos da Educação Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador + 1
Ano: 2025
Banca: AGIRH
Julgue as seguintes afirmativas:

I. Um ensino de qualidade, que busca formar cidadãos capazes de interferir criticamente na realidade para transformá-la, deve também contemplar o desenvolvimento de capacidades que possibilitem adaptações às complexas condições e alternativas de trabalho que temos hoje e a lidar com a rapidez na produção e na circulação de novos conhecimentos e informações, que têm sido avassaladores e crescentes.
II. A formação escolar deve possibilitar aos alunos condições para desenvolver competência e consciência profissional, mas não restringir-se ao ensino de habilidades imediatamente demandadas pelo mercado de trabalho.
III. As escolas brasileiras, para exercerem a função social, precisam possibilitar o cultivo dos bens culturais...
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador
Ano: 2025
Banca: AGIRH
São atitudes da escola preocupada em fazer com que os alunos desenvolvam capacidades, EXCETO:
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Principais Autores Aspectos Sociológicos da Educação + 5
Ano: 2025
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
O pensamento sobre educação e sociedade é marcado pela influência fundamental da obra de Paulo Freire.

Na educação social, a principal característica freireana é
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador + 2
Ano: 2025
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Em seus procedimentos de avaliação, o Professor e o Educador Social têm em foco aspectos distintos da experiência do aluno.
Assinale a opção que indica corretamente um aspecto específico levado em conta na avaliação do Educador Social.