Os conceitos elaborados por Jean Piaget para explicar os processos de apropriação do conhecimento são de grande valia para o aprimoramento das relações de ensino e de aprendizagem desenvolvidas na educação institucionalizada.
Correspondem à teoria piagetiana:
1. Os estágios de desenvolvimento cognitivo são prolongamentos lineares que se sucedem em saltos e rupturas qualitativas.
2. O desenvolvimento cognitivo ocorre através de equilibrações, desequilibrações e reequilibrações.
3. A aprendizagem não se subordina ao desenvolvimento.
4. Os estágios de desenvolvimento cognitivo são três: sensório-motor, pré-operatório e operatório.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De que tipo de perspectiva de avaliação estamos dizendo quando falamos de uma aprendizagem que busca a superação das concepções classificatórias e da estandardização das práticas avaliativas e é vista como objetivo central do percurso formativo, construindo ações de ensino e estabelecendo relações que consideram os estudantes, também, como protagonistas do processo avaliativo?

Segundo os teóricos, como Jean Piaget, Lev Vygotsky Henri Wallon, que se dedicaram a construir teorias que problematizam os processos de apropriação do conhecimento, existem particularidades no desenvolvimento humano que, se bem compreendidas, podem melhorar as relações de aprendizagem escolares.
Relacione as colunas abaixo com a finalidade de promover a correspondência entre os teóricos e seus conceitos:
Coluna 1 Teóricos 1. Jean Piaget 2. Lev Vygotsky 3. Henry Wallon
Coluna 2 Conceitos ( ) A razão e a emoção são filiadas e opostas de maneira simultânea, pois, entre a atividade intelectual e a emoção existe a mesma evolução, o mesmo antagonismo. Nessa direção, o ritmo descontínuo do processo de desenvolvimento infantil assemelha-se ao movimento de um pêndulo, oscilando ent... Ver mais

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre especificidades dos Projetos Político-Pedagógicos (PPP).
( ) Os Especialistas em Assuntos Educacionais são os principais articuladores para a operacionalização de processos que viabilizam a gestão democrática, mediando, nas unidades educativas, a elaboração do PPP, garantindo a convergência desse documento com a realidade e as especificidades locais.
( ) A partir do que é estabelecido no PPP, os demais documentos e ações são organizados, materializando sua importância no processo democrático, devendo, de fato, ser um documento cristalizado, que conserva os anseios da comunidade escolar sob a busca de consenso dos envolvidos.
( ) O PPP é entendido como um instrumento de configuração da historicidade ... Ver mais

O movimento de Inclusão Escolar visa assegurar o direito à educação a todos os estudantes, sem exceções, nas salas de aula da Educação Básica, e reconhece o direito à diferença na igualdade de direitos, desafiando a escola a repensar os seus modelos de organização curricular.
Analise as afirmativas abaixo no que diz respeito à inclusão.
1. Reconhecer o caráter dinâmico da diferença entre os estudantes não é condição básica para que a identificação de necessidades e potencialidades, que se expressam nos modos como cada pessoa aprende e se relaciona com o conhecimento, favoreça a ação educativa, tornando o currículo mais significativo e acessível a todos.
2. A inclusão implica repensar o currículo, a organização dos tempos e espaços de aprendizagem, a abordagem pedagógica, as... Ver mais

Que tipo de formação tem por finalidade o desenvolvimento pleno do estudante, no que diz respeito à sua constituição intelectual, cognitiva, afetiva, ética, social, política, estética, lúdica, biológica, física, dentre outras especificidades de seu percurso de desenvolvimento?

A partir da promulgação da Lei nº 10639/03, que estabelece o ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira nos sistemas de ensino, passou-se a garantir o reconhecimento da importância da questão do combate ao preconceito, ao racismo e à discriminação nas escolas brasileiras.
Sendo assim, a partir dessa lei, a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis passou a entender a escola como lugar de relevante importância para a construção de experiência educacionais que valorizem as matrizes culturais que fizeram do Brasil o país rico, múltiplo e plural que é.
Assinale a alternativa que indica corretamente quantas e quais são as temáticas que estão previstas para serem trabalhadas em Geografia ao longo dos 9 anos de Ensino Fundamental nas escolas municipais de Florianópolis.

Os documentos oficiais que norteiam a educação brasileira têm um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimesões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente aos princípios supracitados.

O Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece como um dos princípios em que o ensino será ministrado no Brasil a:

A respeito da organização da educação nacional, o Art. 8º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional dispõe que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de _____________, os respectivos sistemas de ensino.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.