Os documentos oficiais que norteiam a educação brasileira

#Questão 1048979 - Pedagogia, Educação e Filosofia, FEPESE, 2022, Prefeitura de Florianópolis - SC, Supervisor Escolar

Os documentos oficiais que norteiam a educação brasileira têm um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimesões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente aos princípios supracitados.

A) No caso da Educação Escolar Indígena, por exemplo, devem-se assegurar competências específicas com base nos princípios da individualidade, unilateralidade, fraccionalidade, religião e racionalidade indígena, a serem desenvolvidas a partir de suas culturas tradicionais reconhecidas nos currículos dos sistemas de ensino e nas propostas pedagógicas das instituições escolares.

B) Na escola deve-se exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, por meio da desvalorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza

C) A educação institucionalizada deve compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma acrítica e, apenas, instrumental para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

D) Na escola é imprescindível que se valorizem a diversidade de saberes e vivências culturais a fim de inviabilizar a apropriação dos conhecimentos e experiências que possibilitam entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da adaptação social e ao projeto de vida individual, com liberdade, autonomia e responsabilidade.

E) Na educação institucionalizada é preciso considerar a necessidade de desnaturalizar qualquer forma de violência nas sociedades contemporâneas, incluindo a violência simbólica de grupos sociais que impõem normas, valores e conhecimentos tidos como universais e que não estabelecem diálogo entre as diferentes culturas presentes na comunidade e na escola.

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