Considerando a avaliação da aprendizagem, julgue o item.
Os resultados da avaliação da aprendizagem expõem para o professor se o estudante atingiu a meta de compreensão do conteúdo, mas omitem dados sobre o sucesso das estratégias utilizadas por ele para que seu objetivo fosse atingido.
Considerando a avaliação da aprendizagem, julgue o item.
A diversidade dos alunos que estão sendo avaliados deve ser sempre considerada, assim como o impacto dela no desempenho; para tal, o professor deve optar por formas de avaliar que observem a individualidade de cada aluno.
A respeito da didática e do processo de ensino e de aprendizagem de biologia, julgue o item.
A didática deve ser compreendida por sua potencialidade de contribuir com o processo de ensino e aprendizagem e pela busca por estratégias que promovam a construção do conhecimento.
A respeito da didática e do processo de ensino e de aprendizagem de biologia, julgue o item.
Se o objetivo do professor for realizar um trabalho pedagógico de qualidade, a escolha por uma única abordagem de ensino será sempre a mais recomendável.
A respeito da didática e do processo de ensino e de aprendizagem de biologia, julgue o item.
Ao elaborar um plano didático, o professor deve considerar, por exemplo, o conhecimento do mundo, o perfil dos alunos e o projeto pedagógico da instituição.
A respeito da didática e do processo de ensino e de aprendizagem de biologia, julgue o item.
Desde que consistentemente trabalhado pelo professor, o erro é um elemento que permite ao estudante tomar consciência do seu próprio processo de aprendizagem.
Em relação às competências e habilidades propostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente biologia para o Ensino Fundamental, julgue o item.
A BNCC recomenda que os estudantes, à medida que se aproxime a conclusão do Ensino Fundamental, tenham condições de desempenhar o papel de protagonistas na escolha de posicionamentos que valorizem as experiências pessoais e coletivas.
Em relação às competências e habilidades propostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente biologia para o Ensino Fundamental, julgue o item.
Entre as competências específicas das ciências da natureza para o Ensino Fundamental, incluem-se o conhecimento, a apreciação e o cuidado de si, do seu corpo e do seu bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro e recorrendo aos conhecimentos das ciências da natureza e às suas tecnologias.
Com base no uso de novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ensino de biologia, julgue o item.
A utilização de recursos visuais pode substituir a realização de experimentos que seriam perigosos ou inviáveis em laboratórios escolares.
