Sobre planejamento e gestão de projetos educacionais, de acordo com MOURA e BARBOSA (2006), analise as afirmações a seguir:
I) Projetos simples podem ser monitorados por meio do Plano de Ação com especificação de prazos, atividades e produtos.
II) Os instrumentos de coleta de dados em projetos educacionais podem ser agrupados segundo os meios de obtenção: observação, análise documental, consulta direta.
III) O modelo de implementação para um projeto é uma organização orientada para execução e depende da cultura gerencial da instituição.
IV) As novas tecnologias da informação e comunicação deram origem a novas formas de gestão de projetos, superando barreiras de tempo e espaço entre os participantes.
V) O Relatório Final contém uma bre...
Analise as afirmativas a seguir, sobre as funções do planejamento na instituição de ensino, de acordo com Libâneo (1994).
I) O registro de ações em formulários é uma das principais funções do planejamento.
II) O planejamento é a atividade consciente de previsões das ações docentes.
III) O Plano de Ensino é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre.
IV) O Plano de Aula é um documento global da instituição, que expressa orientações gerais do processo de ensino.
V) O planejamento assegura por si só o andamento do processo de ensino.
VI) O planejamento do ensino depende das condições escolares prévias dos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
Masetto (2003) destaca que o processo de avaliação precisa ser planejado. Não poderá acontecer seguindo a marcação de provas estabelecidas pelo professor ou instituição; não é apenas um cronograma sem nenhuma relação com o processo de aprendizagem. Não se admitem os dois processos seguindo paralelamente independente, um de aprendizagem e outro de avaliação.
A clareza quanto aos objetivos a serem alcançados e como serão avaliados é de fundamental importância para aluno e professor, para lhes oferecer segurança quanto ao comportamento de ambos. A respeito dos objetivos acima mencionados, e de acordo com o autor, marque a resposta correta.
Conforme Pimenta e Anastasiou (2002), a universidade é entendida como instituição educativa, cuja finalidade é o permanente exercício da crítica, que se sustenta na pesquisa, no ensino e na extensão.
De acordo com as autoras, as funções universitárias não podem ser sistematizadas em:
I) criação, desenvolvimento, transmissão e crítica da ciência, da técnica e da cultura;
II) preparação para o exercício de atividades profissionais que exijam a aplicação de conhecimentos e métodos científicos e para criação artística;
III) apoio científico e técnico ao desenvolvimento cultural, social e econômico das sociedades;
IV) preparação dos estudantes para o exercício do trabalho em equipe por meio da transmissão de conteúdos;
V) parti...
