51 Q680900
Pedagogia
Ano: 2014
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Sobre o erro, Hoffmann (2012) considera “a análise da postura do educador diante dos erros observados nas tarefas mais sérias do que estudos sobre elaboração de instrumentos de avaliação.” Nesse fragmento, a autora expressa que a forma como se observa o erro do aluno é mais relevante do que o estudo de métodos para a construção de exercícios. Emuma visão construtivista do erro é:
52 Q680899
Pedagogia
Ano: 2014
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
A tendência pedagógica liberal que possui a finalidade de subordinar a educação à demanda social de recursos humanos, ou seja, possui como filosofia o desenvolvimento econômico através da qualificação de mão de obra, conceitua-se como:
53 Q680898
Pedagogia
Ano: 2014
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Na teoria de Piaget, características como preponderância do pensamento lógico, objetivo, menos egocêntrico, reversível, com capacidade de compreensão da noção de conservação e, entretanto, condicionado ainda a observação para atingir a compreensão, pertencem à etapa do desenvolvimento cognitivo denominada:
54 Q680897
Pedagogia
Ano: 2014
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Aatuação docente é um diferencial fundamental para propiciar ao aluno uma aprendizagem significativa. Uma das atitudes que o docente deve tomar e que contribuem para esse fim é:
55 Q680896
Pedagogia
Ano: 2014
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
O pensamento filosófico referente à relação educação e sociedade expressa três tendências básicas. Uma dessas tendências possui uma visão crítica da educação e a entende como elemento da própria sociedade, determinada por seus condicionantes econômicos, sociais e políticos. Entretanto, não traça um modo de agir para a educação intervir na sociedade. Essa referida tendência filosófico-política compreende a educação como:
56 Q680895
Pedagogia
Ano: 2014
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Nos últimos anos, uma modalidade de bullying relativamente nova que ganha espaço nas discussões sobre o tema é o cyberbullying. Essa modalidade possibilita mais facilmente a realização das agressões de forma:
57 Q680894
Pedagogia
Ano: 2014
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
No projeto político-pedagógico, o marco referencial: consiste:
58 Q680893
Pedagogia
Ano: 2014
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
De acordo com Libâneo (2008), “há vários sentidos de competência e o mais conhecido está ligado a uma visão economicista segundo a qual a busca da produt ividade econômica requer pessoas competentes, isto é, pessoas tecnicamente eficientes”. Entretanto, o autor afirma ainda, que o sentido de competência no processo de elaboração da proposta curricular e do planejamento docente é outro. Sobre a abordagem de competência no planejamento e prática escolar é correto afirmar que:
59 Q578853
Pedagogia
Ano: 2014
Banca: Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES)
Nenhuma escola poderá alcançar objetivos significativos se não tiver um projeto que norteie e dê suporte para a ação de cada um de seus agentes. Assim, a execução de um projeto político-pedagógico de qualidade NÃO deve:
60 Q578852
Pedagogia
Ano: 2014
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)

Com base nas informações a respeito da avaliação escolar, é correto afirmar que o professor deverá