Sobre o erro, Hoffmann (2012) considera “a análise da po...

A mais importante analisar se o aluno seguiu com exatidão o comando dado para a resolução do exercício. B preciso orientar o aluno a resolver as atividades utilizando como parâmetro a expectativa do docente para o resultado. C indicado que o docente garanta a precisão dos resultados, privilegiando atividades objetivas que não suscitem dúvidas maiores nos alunos. D importante estudar as dificuldades dos alunos na realização das tarefas, pensando em como esses compreendem o que foi proposto. E esperado que os docentes auxiliem os alunos a uniformizarem as respostas, evitando a subjetividade nos resultados.