Sobre o erro, Hoffmann (2012) considera “a análise da po...

#Questão 680900 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FUNCAB, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - AM (IFAM/AM) (ª edição), Professor do Ensino Técnico

Sobre o erro, Hoffmann (2012) considera “a análise da postura do educador diante dos erros observados nas tarefas mais sérias do que estudos sobre elaboração de instrumentos de avaliação.” Nesse fragmento, a autora expressa que a forma como se observa o erro do aluno é mais relevante do que o estudo de métodos para a construção de exercícios. Emuma visão construtivista do erro é:

A) mais importante analisar se o aluno seguiu com exatidão o comando dado para a resolução do exercício.

B) preciso orientar o aluno a resolver as atividades utilizando como parâmetro a expectativa do docente para o resultado.

C) indicado que o docente garanta a precisão dos resultados, privilegiando atividades objetivas que não suscitem dúvidas maiores nos alunos.

D) importante estudar as dificuldades dos alunos na realização das tarefas, pensando em como esses compreendem o que foi proposto.

E) esperado que os docentes auxiliem os alunos a uniformizarem as respostas, evitando a subjetividade nos resultados.

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