A Casa de Cultura Jorge Amado foi fundada em 1997, em Ilhéus (BA), no palacete em estilo neoclássico, onde o escritor morou grande parte de sua vida. Nesse espaço cultural, o turista é guiado pelos cômodos da casa e pode aprender sobre a cultura do cacau, a vida e o cotidiano do escritor baiano.

Para que essa visita guiada possa ser considerada uma atividade de educação patrimonial, é necessário que compreenda ações de:

Em junho de 2017, o décimo milionésimo visitante do Rijksmuseum de Amsterdã foi sorteado com o direito de pernoitar no museu, em um divã instalado em frente ao quadro Ronda Noturna, de Rembrandt.

Essa programação insere-se nas atividades de marketing cultural do Rijksmuseum e visa à:

A respeito da Carta de Turismo Cultural (ICOMOS, 1976), analise as afirmativas a seguir.

I. O turismo cultural é a forma de turismo que objetiva, entre outros, o conhecimento de monumentos e de sítios histórico-artísticos.

II. O turismo cultural pretende fomentar um uso massivo e lucrativo do patrimônio material e imaterial e das reservas naturais.

III. O turismo cultural tende a ser pensado a partir de bases sustentáveis, para contribuir com a preservação da diversidade dos bens naturais e culturais.

IV. O turismo cultural possui a função estratégica de fortalecer as entidades representativas do turismo, que passam a zelar pelo restauro de monumentos.

Está correto somente o que se afirma em:

Ao propor uma atividade em uma escola de Salvador, o docente forneceu cópias da foto 1 e pediu que os alunos descobrissem o mesmo local em que foi tirada a fotografia e trouxessem uma imagem do mesmo espaço na atualidade (foto 2).

Trata-se de uma atividade de educação patrimonial e essa identificação é considerada:

Correlacione os diversos segmentos de público às estratégias de monitoria em museu.

1. Público seleto, formado por especialistas

2. Grande público, de condição sociocultural variada

3. Público escolar, formado por discentes e docentes

4. Público de terceira idade

( ) Uso de termos técnicos e realização de oficinas e debates com organizadores e curadores da exposição.

( ) Uso de estruturas e material específicos para garantir a inclusão de todos os grupos de visitantes.

( ) Uso de linguagem coloquial e valorização dos conhecimentos prévios, mesmo que introdutórios, dos visitantes.

( ) Uso de atividades motivadoras associadas à observação de objetos e sua manipulação, quando possível.

A relação correta, de cima para b... Ver mais

Atividades variadas que visam promover a aproximação entre indivíduos ou coletividades e obras de cultura e arte em espaços de museus. Essa aproximação é realizada para facilitar a compreensão da obra, seu conhecimento sensível e intelectual, e iniciar indivíduos e coletividades na prática efetiva de uma determinada atividade cultural.

A descrição se refere: