Decreto nº. 6.565, de 28 de dezembro de 2005;

Decreto nº. 5.626, de 22 de dezembro de 2005;

Decreto nº. 4.305, de 22 de agosto de 2001;

Decreto nº. 10.403, de 15 de abril de 2002;

Decreto nº. 10.403, de 20 de abril de 2002.

Interpretação digital ou analógica;

Interpretação leiga ou facial;

Interpretação simultânea ou consecutiva;

Interpretação bilíngüe ou natural;

Interpretação gestual.

Aparência pessoal;

Responsabilidade;

Assiduidade;

Posicionamento no espaço de interpretação;

Todas estão corretas.

Sinal;

Mímica;

Gesto;

Expressão;

Espaço.

Sua importância para a cultura surda;

Sua modalidade visual-espacial;

Sua modalidade oral-espacial;

Sua importância para o meio social do aluno surdo;

Sua estrutura.

Datilografia;

Cartografia;

Datilologia.;

Papiloscopia;

Gestos.

Configuração das mãos;

Oralização temporal;

Ponto de articulação;

Movimento;

Expressão facial e/ou corporal.

As instituições públicas e empresas concessionárias concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor;

É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a língua Brasileira de sinais (Libras) e outros recursos de expressão a ela associados;

Deve ser garantido, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos, formais institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da língua Brasileira de sinais (Libras) como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil;

O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de sinais ( Libras), como parte integrante dos parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, conforme legislação vigente;

Nenhuma das alternativas acima.

o mesmo alfabeto manual.

a mesma origem linguística.

o mesmo canal de comunicação.

diversas modalidades linguísticas.

gestos primitivos e formações pantomímicas.

William Stokoe.

Lucinda Ferreira Brito.

Eulália Fernandes.

Ronice Muller de Quadros.

Ursula Bellugi.