151 Q830946
Línguas Outras
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Tendo em vista que as representações sociais são os elementos simbólicos utilizados pelas pessoas para expressar suas percepções acerca do mundo, julgue os itens subsecutivos, relativos às representações sociais. As palavras, as ações, as imagens e os textos que refletem os pensamentos dos indivíduos são considerados representações sociais.
152 Q830945
Línguas Outras
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tolerar a existência do outro e permitir que ele seja diferente ainda é muito pouco. Quando se tolera, apenas se concede, e essa não é uma relação de igualdade, mas de superioridade de um e de outro. Deveríamos criar relação entre as pessoas da qual estivessem excluídas a tolerância e a intolerância.

O texto acima, de José Saramago, remete a um conceito da atualidade quando se trata das relações sociais: a alteridade. Com base nesse conceito, julgue os itens seguintes.

Alteridade e homogeneidade são conceitos sinônimos, uma vez que ambos se referem à igualdade.
153 Q823343
Línguas Outras
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo a afirmação acima como referência inicial, julgue os itens a seguir.

Os blindismos são estereotipias da categoria dos hábitos motores provocados por estresse e ansiedade da criança cega.
154 Q823342
Línguas Outras
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens a seguir, acerca dos recursos tecnológicos que promovem a acessibilidade da criança cega aos conhecimentos escolares. O livro acessível deve ser ofertado a todos os estudantes em sala de aula, não apenas aos estudantes cegos ou com baixa visão.
155 Q823341
Línguas Outras
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens a seguir, acerca dos recursos tecnológicos que promovem a acessibilidade da criança cega aos conhecimentos escolares. Programas como Jaws, DOSVox e Virtual Vision facilitam as atividades escolares, pois possibilitam a comunicação e a pesquisa.
156 Q823340
Línguas Outras
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
O conceito de deficiência visual aplica-se tanto à cegueira quanto à baixa visão. No que concerne ao desenvolvimento e à aprendizagem de pessoas cegas ou com baixa visão, julgue os itens subsecutivos. A destreza tátil e a coordenação bimanual são os requisitos fundamentais para o aprendizado da leitura braile e independem do desenvolvimento cognitivo da criança cega.
157 Q823339
Línguas Outras
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
O conceito de deficiência visual aplica-se tanto à cegueira quanto à baixa visão. No que concerne ao desenvolvimento e à aprendizagem de pessoas cegas ou com baixa visão, julgue os itens subsecutivos. Os estudantes com baixa visão podem contar, em sala de aula, com recursos ópticos, como lupa eletrônica, tipos ampliados, acetato amarelo e chapéus ou bonés.
158 Q823338
Línguas Outras
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
O conceito de deficiência visual aplica-se tanto à cegueira quanto à baixa visão. No que concerne ao desenvolvimento e à aprendizagem de pessoas cegas ou com baixa visão, julgue os itens subsecutivos. Atualmente, as ferramentas tecnológicas, como programas leitores de tela, são muito utilizadas na educação dos cegos. Tais ferramentas vêm substituindo, gradativamente, o sistema braile, que está se tornando obsoleto e é de difícil acesso às pessoas cegas ou com baixa visão.
159 Q823337
Línguas Outras
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
O conceito de deficiência visual aplica-se tanto à cegueira quanto à baixa visão. No que concerne ao desenvolvimento e à aprendizagem de pessoas cegas ou com baixa visão, julgue os itens subsecutivos. O fenômeno do verbalismo geralmente é identificado em crianças que têm cegueira adquirida após os 12 anos de idade, aproximadamente.
160 Q823336
Línguas Outras
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Tendo em vista que as representações sociais são os elementos simbólicos utilizados pelas pessoas para expressar suas percepções acerca do mundo, julgue os itens subsecutivos, relativos às representações sociais. A representação social é um sistema de valores, ideias e práticas que, entre outros aspectos, possibilita a comunicação entre os membros de uma comunidade.