Questões de Concurso de Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

7931 Q556515

Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

Ano: 2016

Banca: FAEPESUL

De acordo com o Art. 8º da Resolução CNE/CEB nº 4 de 13 de julho de 2010, é necessário garantir o padrão de qualidade, com pleno acesso, inclusão e permanência dos sujeitos das aprendizagens na escola e seu sucesso, com redução da evasão, da retenção e da distorção de idade/ano/série, resulta na qualidade social da educação, que é uma conquista coletiva de todos os sujeitos do processo educativo. Nesse sentido, a escola de qualidade social adota como centralidade:

A a família e a escola. B o professor e o estudante. C o ensino e a aprendizagem. D o estudante e a aprendizagem. E a diversidade e a educação.

7932 Q556514

Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

O Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA) é constituído por órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Territórios e dos Municípios, bem como pelas fundações instituídas pelo Poder Público, responsáveis pela proteção e melhoria da qualidade ambiental. Sobre sua estrutura, assinale a alternativa correta:

A O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA) assessora e propõe ao Conselho de Governo diretrizes de políticas governamentais para o meio ambiente e os recursos naturais. B O Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) executa e faz executar a política e as diretrizes governamentais fixadas para o meio ambiente. C O Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade é responsável pelo controle e fiscalização de atividades capazes de provocar a degradação ambiental. D Os Estados, na esfera de suas competências e nas áreas de sua jurisdição, elaborarão normas supletivas e complementares. E É vedado aos Municípios elaborar normas supletivas e complementares na esfera da sua competência e na área da sua jurisdição.

7933 Q556513

Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

O Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) é o órgão consultivo e deliberativo do Sistema Nacional do Meio Ambiente-SISNAMA. É da competência do CONAMA:

A Declarar determinadas áreas do Território Nacional como de interesse para a proteção ambiental, a fim de assegurar o bem-estar das populações humanas e conservar ou melhorar as condições ecológicas locais. B Estabelecer normas, limitando ou proibindo a implantação e o funcionamento de indústrias potencialmente poluidoras, capazes de afetar mananciais de água. C Estabelecer normas, critérios e padrões relativos ao controle e à manutenção da qualidade do meio ambiente, com vistas ao uso racional dos recursos ambientais, principalmente os hídricos. D Implementar o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza-SNUC conforme disposto no inciso I do art. 6 o da Lei 9.985, de 18 de julho de 2000. E Fiscalizar e supervisionar as Áreas de Proteção Ambiental.

7934 Q556510

Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Assinale a alternativa que contém a informação correta:

A O Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CREA) é a instância superior da fiscalização do exercício profissional da engenharia, da arquitetura e da agronomia. B É atribuição do CREA julgar em última instância os recursos sobre registros, decisões e penalidades. C É atribuição do CREA aprovar ou não as propostas de criação de novos Conselhos Regionais. D É atribuição do CREA criar as Câmaras Especializadas atendendo às condições de maior eficiência da fiscalização estabelecida na presente lei. E É atribuição do CREA elaborar e alterar seu regimento interno, submetendo-o à homologação do Poder Executivo.

7935 Q556500

Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte, aponta que, em síntese, o conhecimento da arte envolve, EXCETO:

A A experiência de fazer formas artísticas e tudo que entra em jogo nessa ação criadora: recursos pessoais, habilidades, pesquisa de materiais e técnicas, a relação entre perceber, imaginar e realizar um trabalho de arte. B A experiência de fruir formas artísticas, utilizando informações e qualidades perceptivas e imaginativas para estabelecer um contato, uma conversa em que as formas signifiquem as mesmas coisas para cada pessoa. C A experiência de refletir sobre a arte como objeto de conhecimento, onde importam dados sobre a cultura em que o trabalho artístico foi realizado, a história da arte e os elementos e princípios formais que constituem a produção artística, tanto de artistas quanto dos próprios alunos. D Nenhuma das alternativas.

7936 Q556429

Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Leia o texto abaixo para responder ao item 19.

Texto 7

AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNEF) são o conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica, expressas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que orientarão as escolas brasileiras dos sistemas de ensino, na organização, na articulação, no desenvolvimento e na avaliação de suas propostas pedagógicas. Para orientar as práticas educacionais em nosso país, respeitando as variedades curriculares já existentes em Estados e Municípios, ou em processo de elaboração, a Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação estabeleceu algumas Diretrizes Cur...

A Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum. B Princípios Políticos dos Direitos e Deveres de Cidadania, do exercício da Criticidade e do respeito à Ordem Democrática. C Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Criatividade, e da Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais. D As alternativas corretas são A e C. E As alternativas corretas são A, B e C.

7937 Q556407

Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

Ano: 2016

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), é correto afirmar que:

A A frequência na Educação Infantil é prérequisito para a matrícula no Ensino Fundamental. B As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem garantir experiências que ampliem a confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas. C As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas no Ensino Fundamental. D A jornada de quatro horas diárias que a criança permanece na Instituição Escolar é considerada Educação Infantil em tempo integral. E As instituições de Educação Infantil, observando a sua função sociopolítica e pedagógica, não devem assumir dentro da sua proposta pedagógica a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.

7938 Q556406

Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

Ano: 2016

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

A brincadeira é um dos assuntos abordados no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Volume 1 (1998). Conforme o referido documento, é correto afirmar que:

A Cabe ao professor organizar situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada, ao mesmo tempo em que deve escolher os temas, papéis, objetos, jogos de regras e de construção e companheiros com quem cada criança vai brincar. B Não há espaço para que, ao longo das brincadeiras, as crianças transformem os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca. C A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. D O principal indicador da brincadeira, entre as crianças, é o papel que o professor assume enquanto brincam. E O ato de brincar não contribui para a interiorização de determinados modelos de adulto no âmbito de grupos sociais diversos.

7939 Q556405

Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

Sobre o discurso e suas condições de produção, apresentados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, assinale a alternativa INCORRETA:

A A produção de discursos não acontece no vazio. Ao contrário, todo discurso se relaciona, de alguma forma, com os que já foram produzidos. B Em um processo de interlocução, as escolhas do gênero, dos procedimentos de estruturação e dos recursos linguísticos a serem utilizados são sempre feitas antecipadamente e de maneira consciente. C O discurso, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos. Desse modo, o texto é o produto da atividade discursiva que forma um todo significativo. D Nenhuma das alternativas.

7940 Q556404

Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais

Ano: 2016

Banca: Banca não informada

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, por meio da linguagem é possível:

I – Expressar ideias, pensamentos e intenções.

II – Estabelecer relações interpessoais anteriormente inexistentes.

III – Influenciar o outro, alterando suas representações da realidade e da sociedade e o rumo de suas (re)ações.

Sobre as afirmativas acima, assinale a sequência CORRETA, sendo que V significa VERDADEIRO e F significa FALSO:

A I-V, II-V, III-F. B I-V, II-F, III-F. C I-V, II-V, III-V. D Nenhuma das alternativas.

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