Acerca dos estudos do currículo e das principais perspectivas para a formação profissional no ensino superior, julgue os itens subsequentes.

Na perspectiva do trabalho na sociedade do conhecimento, é necessário que a formação profissional contemple habilidades e capacidades que permitam ao profissional um papel ativo no processo decisório, de forma criativa, inovadora e dinâmica.

O programa Brasil Profissionalizado, vinculado à Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, visa fortalecer as redes estaduais de educação profissional e tecnológica. A iniciativa repassa recursos do governo federal para que os estados invistam em suas escolas técnicas. Criado em 2007, o programa possibilita a modernização e a expansão das redes públicas de ensino médio integradas à educação profissional, uma das metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). O objetivo é integrar o conhecimento do ensino médio à prática.

O incremento de matrículas e os indicadores sociais da região, como analfabetismo, escolaridade, desemprego, violência e criminalidade de jovens entre 18 e 29 anos também são analisados.

Consider... Ver mais

Caso, no MEC, a autoridade competente pretenda prover um cargo de direção e assessoramento superior de livre nomeação e exoneração com um servidor do quadro, que trabalha em outro setor desse ministério, ela terá de realizar um recrutamento externo.

Os parâmetros curriculares nacionais (PCN) foram estabelecidos a partir das diretrizes curriculares nacionais (DCN). Acerca dos eixos norteadores para a educação básica, julgue os itens a seguir.

I Os cursos de educação superior cumprem as cargas horárias e os conteúdos curriculares comuns a toda a educação básica.

II Os princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum devem compor os conteúdos curriculares da educação infantil.

III Os princípios dos direitos e deveres da cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática compõem os conteúdos curriculares do ensino fundamental.

IV Os eixos norteadores do ensino mé... Ver mais

Ainda considerando o texto e a situação hipotética apresentados acima e os PCN para a educação especial, estabelecidos nas DCN, assinale a opção correta.

Identifique, na tabela abaixo, como se dá a avaliação dos Programas de Pós-graduação.

– 7 – Com base na Resolução CNE/CEB n.º 2/2001 e no Parecer CNE/CEB n.º 17/2001, julgue os próximos itens.

A educação especial insere-se nos diferentes níveis da educação escolar, abrangendo a educação básica — educação infantil, ensino fundamental e ensino médio — e a educação superior, bem como as modalidades da educação escolar, como a educação de jovens e adultos, a educação profissional e a educação indígena.

O Parecer CFE nº 977/65, também conhecido como "Parecer Sucupira", organizou o sistema de pós-graduação no Brasil. Uma das conclusões desse Parecer é a(o)

Com referência a dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue os itens subsequentes.

Compete aos estados e aos municípios, com o apoio da União, realizar recenseamento da população em idade escolar para o ensino fundamental, bem como dos jovens e adultos que não tiveram acesso a esse nível de ensino.