Questões de Concurso de História

3661 Q630243

História

Ano: 2017

Banca: COPEVE/ UFAL

O texto descreve duas formas de organização do estado e sua forma de legitimação pelos governados. Esses sistemas de organização são, respectivamente,

A a democracia e as monarquias hereditárias. B os governos aristocráticos e os estados teocráticos. C os estados teocráticos e os governos aristocráticos. D os estados teocráticos e as monarquias hereditárias. E as monarquias hereditárias e os governos aristocráticos.

3662 Q630242

História

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

No ensino de história, o uso do método da história oral como recurso pedagógico

A parte da memória de sujeitos e de perguntas presentes no cotidiano dos alunos para a reconstituição do passado. B amplia a subjetividade histórica e impede que os alunos se percebam como sujeitos inseridos no processo histórico. C prejudica o ensino da história, uma vez que, sem o apoio de documentos oficiais, a reconstituição histórica é impossível. D deturpa a verdade histórica, uma vez que a memória é seletiva. E exige métodos e técnicas de pesquisa sofisticados, fora do alcance dos alunos.

3663 Q630241

História

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o excerto precedente, assinale a opção correta com relação às concepções do pensamento histórico e à sua influência no ensino de história.

A A preferência pela história política na historiografia europeia do século XIX marcou o ensino de história e obliterou outras formas de investigação histórica, como a história cultural, da qual não há registros expressivos no período. B Lucien Febvre e Fernand Braudel, dois dos mais importantes expoentes da tradição da história política na França do século XIX, rejeitaram a metodologia da história oral, largamente utilizada, atualmente, na pesquisa acadêmica e nas salas de aula. C O século XIX foi marcado por inúmeras manifestações de historiografia engajada, em que o conhecimento histórico se associou a ideais e lutas políticas, tendo sido, não raramente, instrumentalizado em função desses ideais. D Tal como Leopold von Ranke, a grande maioria dos historiadores oitocentistas desenvolveu concepções estritamente cientificistas a respeito da didática e da prática historiográfica, marcada por uma separação rígida entre a história e o domínio da criação estético-literária. E As técnicas de crítica documental, frequentemente associadas à expressão ?método histórico? e desenvolvidas pelo alemão Ranke, têm sido amplamente utilizadas no ensino de história.

3664 Q630240

História

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir do texto apresentado, assinale a opção correta, com relação à dinâmica historiográfica do século XX e seu impacto no ensino de história.

A Na Itália, a chamada micro-história, iniciada por Carlo Ginzburg e Giovanni Levi, caracterizou-se pela rejeição à narrativa e pela aversão à investigação de estruturas sociais e culturais, expressando-se na didática de história por meio da metodologia da história oral. B Para Bloch, a tradição historiográfica deve ser substituída pela análise sociológica, fato que se reflete na inserção nos currículos escolares da disciplina sociologia. C Depreende-se do texto precedente que o uso das tecnologias de informação no ensino de história deturpa o pensamento de Bloch, uma vez que o historiador defende a ideia de que a legitimidade do conhecimento histórico está no exame de acontecimentos do passado e na negação da história do presente. D No texto, o tema história, ?uma ciência na infância?, vista como ?empreendimento racional de análise? e objeto de conhecimento, denota uma crítica à tradição da historiografia política e à predileção dessa forma de abordagem histórica por procedimentos narrativos de representação. E A renovação desencadeada na França pela denominada Escola dos Annales não exerceu influência significativa sobre a didática e a tradição historiográfica brasileira do século XX, de caráter preponderantemente marxista.

3665 Q630239

História

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com referência ao texto precedente, é correto afirmar que, no que concerne à teoria do ensino e da aprendizagem de história, Jörn Rüsen

A orienta o ensino e a aprendizagem de história por metas políticas, tais como a disseminação dos valores da cidadania. B defende uma posição antinarrativista nos âmbitos da teoria e da didática da história. C confere caráter pluralista ao aprendizado histórico, ao considerar suas múltiplas formas e diferentes componentes. D pressupõe a incomunicabilidade entre teoria da historiografia e teoria da aprendizagem histórica. E desarticula o aprendizado de história da pesquisa histórica, orientada por componentes cognitivos ausentes nesse aprendizado.

3666 Q630246

História

Ano: 2016

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Para o historiador que trabalha com a noção de identidade cultural, é fundamental considerar, como princípio metodológico, que esta

A é produzida pelas elites e anula as identidades de classes sociais mais fracas, apagando-as. B é plural e se encontra em constante processo de transformação e ressignificação. C deve ser apreendida prioritariamente a partir da oralidade e testemunhos espontâneos. D torna dispensável o estudo das identidades políticas e sociais sendo necessariamente uma abordagem totalizante. E necessita ser subdividida por gênero, raça e religião, categorias determinantes de grupos coesos e homogêneos.

3667 Q630245

História

Ano: 2016

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

A abordagem histórica da antiguidade grega e romana possibilita a discussão, em sala de aula, de temas pertinentes à compreensão de alguns traços culturais marcantes do mundo ocidental. Entre esses temas vinculados a Grécia e Roma, respectivamente, pode-se destacar

A a origem da democracia e a elaboração das bases do Direito. B a invenção da agricultura e a difusão do cristianismo. C a organização na forma de império e o desenvolvimento da razão iluminista. D o aparecimento do modo de produção escravista e o surgimento do regime monárquico. E o conceito de cidade-Estado e a emergência do comércio como motor da economia.

3668 Q630244

História

Ano: 2016

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Considere o texto:

Segundo o texto acima, a importância da consciência histórica reside

A na capacidade de um sujeito julgar a qualidade do passado que viveu, sua evolução através dos tempos, evitando praticar os erros cometidos. B na possibilidade do homem interpretar-se a si mesmo e a seu mundo historicamente, compreendendo-os em termos de experiência e evolução temporal. C em sua relação com todas as formas de pensamento sintetizando todo o conhecimento que é fruto das operações mentais dos sujeitos históricos. D em sua vocação para orientar o sentido da vida, viabilizando o sujeito por em prática a percepção do tempo vigente em seu mundo e suas intenções individuais. E na necessidade do sujeito em posicionar-se diante da vida por meios de suas interpretações do mundo, independentemente do pensamento histórico.

3669 Q588155

História

Ano: 2016

Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

De todas as Constituições da história do país, a atual é a mais avançada no tocante aos direitos de cidadania e foi a partir dela que:

A O racismo e a tortura passaram a ser considerados crimes inafiançáveis. B Oficializou-se a liberdade de cultos privados e de outras religiões no Brasil. C O impedimento da prisão por dívidas, multas ou custas e a assistência judiciária para os desprovidos financeiramente. D O direito de todos à educação, com a determinação de que esta desenvolvesse a consciência da solidariedade humana.

3670 Q588154

História

Ano: 2016

Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

Dentre as medidas impostas no AI-5 estava:

A A suspensão do habbeas corpus por crime político. B A extinção dos partidos políticos, restando apenas a ARENA e o MDB. C A outorga de uma nova Constituição, mais rígida, conhecida como “A polaca”. D O estabelecimento de eleições indiretas para presidente, governador e prefeito.

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