A tabela de contingência a seguir foi obtida para se testar homogeneidade entre as proporções de conceitos obtidos em um exame nacional com dois métodos de ensino:
O valor da estatística qui-quadrado usual para esses dados é:
Analisando-se os dados em relação ao conjunto desses filhos, conclui-se corretamente que
A tabela acima contém um conjunto de dados formado por quatro variáveis: RG; gênero ( M = masculino; F = feminino); grau de instrução (1 = analfabeto; 2 = fundamental incompleto; 3 = fundamental completo; 4 = médio incompleto; 5 = médio completo ou superior); e hiperatividade (S = sim; N = não). Com base nessa tabela, julgue os itens seguintes.
As variáveis mostradas na tabela são qualitativas.
Texto para os itens 101 a 115
Um estudo foi realizado por uma prefeitura acerca da qualidade do atendimento no hospital municipal da cidade. Com base em uma amostra de 100 dias, foram produzidas as seguintes estatísticas referentes ao número diário de pacientes atendidos.
média = 30
variância amostral = 100
&...
Texto para as questões de 26 a 29
A figura acima apresenta a evolução temporal da quantidade de carvão vegetal - em toneladas - produzida no Brasil entre os anos 1990 e 2006. Ao longo desse período, a produção anual média de carvão vegetal foi de 2,4 milhões de toneladas/ano, o desvio padrão amostral foi de 470 mil toneladas e a correlação linear entre a produção e o ano foi igual a 0,15.
Com base nas informações apresentadas no texto acima, assinale a opção incorreta.
Texto para as questões de 23 a 25
A tabela acima apresenta a distribuição das notas N (de 0 a 100) obtidas por 100 alunos em uma prova de matemática. Nessa tabela, ao lado da freqüência absoluta, encontra-se a freqüência absoluta esperada sob a hipótese nula de que a nota N segue uma distribuição normal com média 50 e desvio padrão igual a 20.
Com base nas informações apresentadas no texto, assinale a opção correta.
As questões do questionário socioeconômico foram tabuladas segundo as respostas dos ingressantes e dos concluintes e também segundo os dois grupos extremos (inferior e superior) de desempenho dos alunos da área no ENADE 2006. Estes grupos foram definidos pelos percentis de ordem 25 (P25) e 75 (P75). Os resultados relativos ao número de horas de estudo encontram-se na tabela a seguir.
Analisando-se as informações, conclui-se que
I - a proporção de alunos que não estudam, ou estudam no máximo duas horas por semana é maior no grupo de concluintes com desempenho inferior na prova;
II - pelo menos 12.000 alun...
Responda às questões de nos 45 e 46 utilizando os dados de desempenho, no ENADE, dos alunos ingressantes e concluintes de uma determinada área, apresentados a seguir.
Analisando-se a tabela afirma-se que
I - o coeficiente de variação no grupo dos concluintes é maior do que o coeficiente de variação no grupo dos ingressantes;
II - o desvio padrão das notas de todos os alunos que fizeram a prova é a média dos desvios padrões dos dois grupos;
III - o Coeficiente de Assimetria de Pearson é maior no grupo dos ingressantes;
IV - menos da met...
As conclusões a seguir foram tiradas a partir dos dados da tabela.
I – Menos da metade das escolas privadas ficou sem conceito no Enem 2006.
II – Apenas 10,0% das escolas estaduais ficaram sem conceito no Enem 2006.
III – A escola com o maior número de matrículas participou do Enem 2006 com menos da metade de seus alunos.
IV – Participaram do Enem 2006 duas vezes mais escolas públicas do que privadas desse município.
V – Menos da metade das escolas desse município ficou com média abaixo de 50,0 na prova objetiva.
Estão corretas APENAS as afirmações
Os dados hipotéticos agrupados na tabela abaixo se referem à distribuição de freqüência das vendas realizadas por funcionários de uma empresa durante um determinado mês.
