No tocante ao desenvolvimento motor, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Representa um aspecto do processo desenvolvimentista total.
II Está ligado ao campo cognitivo, mas não afetivo.
III Passou a ser valorizado a partir da abordagem eupidiana.
No que se refere à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I A ação de engatinhar é um fenômeno que não integra o sujeito com o mundo.
II Cada objeto a ser pego exige uma atividade motora particular.
III Não basta se especialista em mãos ou especialista em bolas para entender o ato de pegar uma bola.
No que se refere à obra de DARIDO (A Formação do Profissional na Educação Física), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I No período de 1800-1995 ocorreu uma explosão no número de faculdades de Educação Física.
II Até 1950, só havia dois cursos de Educação Física no Estado de São Paulo.
III O currículo científico valoriza as subdisciplinas da Educação Física.
No tocante ao desenvolvimento motor, mais precisamente sobre os tipos de motricidade, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Motricidade global.
II Motricidade fina.
III Motricidade esférica.
Ainda no tocante às lutas, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I A maioria dos professores de Educação Física não tem vivência com as lutas.
II O professor precisa saber lutar para poder ensinar.
III A pesquisa teórica pode fazer com que professores e alunos aprendem as lutas.
No que se refere à ginástica, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Pode ser competitiva ou não competitiva.
II Não tem capacidade de melhorar o aperfeiçoamento mental.
III O contorcionismo é uma modalidade estritamente competitiva.
Sobre a obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar)), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Também em oposição ao modelo mecanicista, discute-se a abordagem críticosuperadora.
II A proposta crítico-superadora utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio.
III A pedagogia crítico-superadora não é diagnóstica, já que não se atenta à realidade.
De acordo com a obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I A criança constrói mecanismos motores sólidos e sofisticados que lhe permitem entrar em contato com muitas das coisas que existem para se conhecer.
II Segundo Piaget, o símbolo é uma representação mental de objetos do meio externo.
III Uma vez tendo acesso ao símbolo, a criança começa a apresentar mentalmente as ações que vive no mundo.
Concernente à obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Após as grandes guerras, o modelo norte-americano denominado Escola Nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado pelo educador Dewey e em oposição à escola tradicional.
II Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista.
III Os autores da abordagem desenvolvimentista defendem a ideia de que o movimento é o princ...
