Apenas a assertiva I.

Apenas a assertiva II.

penas a assertiva III.

Apenas as assertivas II e III.

Todas as assertivas.

F, F, V, V

F, F, F, V

V, F, V, F

F, F, F, F

V, F, F, F

O presidente Helinho afirma que o desfile do Carnaval 2011 ficará abaixo da expectativa por causa da queima de 98% do que já tinha sido feito pela escola vice-campeã do Carnaval carioca 2010.

A Portela, escola que mais ganhou título de campeã do carnaval brasileiro, teve seus galpões atingidos pelo incêndio.

Os componentes das escolas que não foram atingidas pelas chamas iniciaram tardiamente o resgate das alegorias e fantasias nos andares superiores porque o corpo de bombeiros não autorizou a entrada no barracão de imediato.

O presidente Nilo Figueiredo confirmou que a destruição do total de três mil fantasias da Portela, comprometerá o desfile de uma das mais importantes escolas de samba do Carnaval do Brasil.

O presidente da Grande Rio fez um cálculo aproximado e anunciou que somente 2% dos preparativos da sua escola escaparam de ser consumidos pelo fogo.

Todos os itens.

Apenas os itens 2 e 3.

Apenas os itens 1 e 2.

Apenas os itens 1 e 3.

Apenas o item I.

Se for necessário os passistas da Grande Rio desfilarão neste ano desprovidos de quaisquer vestimentas.

Alguns destaques da escola Grande Rio garantiram entrar na Cidade do samba, no dia do desfile, usando uma simples pluma ou um biquíni de paetê.

Todos os moradores de Duque de Caxias, Baixada Fluminense, participarão do Carnaval da Grande Rio mesmo que seja com as mais simples fantasias.

A destruição causada pelo incêndio não impedirá o desfile da Grande Rio.

Segundo o texto, há a hipótese de que algumas escolas atingidas pelo incêndio não desfilem no Carnaval do Rio de Janeiro 2011.

Constitui uma notícia, pois comunica um fato importante e do interesse de grupos de leitores.

É recorrente do ambiente jornalístico e caracteriza-se pela emissão de opinião, isentando o texto de neutralidade.

A linguagem do texto é clara, objetiva e não admite possibilidades de múltiplas interpretações por parte do leitor.

A veracidade em relação aos fatos informados é característica do texto.

O texto está escrito em terceira pessoa.

Tem um sentido comparativo, pois busca fazer uma comparação entre o termo que o antecede e fato noticiado.

É um resumo do termo citado posteriormente.

Tem valor de uma enumeração, pois especifica o termo que o antecede.

Tem um sentido explicativo, pois busca dar maior precisão ao termo que o antecede explicando melhor o que foi dito anteriormente.

Funciona como elemento delimitador do fato ocorrido com a escola Grande Rio.

A oração está incompleta e, por isso, sem sentido.

Só é possível compreender o sentido do trecho se o leitor se remeter ao que foi dito antes.

O termo que completa o sentido da oração está explícito na última frase do segundo parágrafo.

O que daria sentido a essa frase seria a expressão anterior “da Grande Rio”

A omissão da palavra após o verbo “foi” prejudica completamente a compreensão da frase.

Apesar disso.

Por isso mesmo.

Por essa razão.

Nesse caso.

Por conseguinte.

A apresentação de uma definição do assunto abordado pelo texto.

A reprodução de uma fala do texto.

A exposição de argumentos dentro do sentido geral do texto.

O uso de recurso para suavizar a tragicidade do fato.

A Indicação do uso de uma enumeração dentro do contexto.