41 Q178847
Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

O compositor erudito brasileiro do século XX, de projeção internacional, que apresenta fortes marcas da cultura brasileira em suas obras, chama-se

42 Q178846
Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Segundo Jeandot 1993), os dois primeiros gêneros da formação da cultura musical brasileira são:

43 Q178845
Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Forquin in PORCHER, (1982) destaca a importância da abordagem pedagógica ativa das obras musicais. Nesse sentido, Jeandot (1993), propõe alguns jogos envolvendo a escuta musical ativa. Essa autora sugere como repertório as seguintes obras, com seus respectivos autores:

44 Q178843
Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Os elementos da linguagem musical (altura, intensidade e timbre) são produzidos por diferentes fontes sonoras, dentre as quais se destacam instrumentos denominados "musicais". Para os etnomusicólogos, os instrumentos musicais podem ser classificados em:

45 Q178841
Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Altura, intensidade e timbre são elementos da linguagem musical. Esses elementos são determinados, respectivamente, pela

46 Q178839
Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

No ensino da música, o professor deverá adotar a definição de música que se fundamenta na percepção dos sons como uma experiência

47 Q178837
Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA
Ano: 2008
Banca: Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Revendo a nomenclatura do ensino de arte no Brasil nas últimas décadas, encontramos expressões que remetem a abordagens epistemológicas e a concepções teóricas que foram apoiadas por filósofos, educadores, psicólogos e artistas. Assim, é correto afirmar que a

48 Q178835
Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, referentes à importância da educação artística nas escolas.

O estímulo e a sensibilização são etapas que devem iniciar qualquer tipo de atividade artística proposta, pois provocam nos alunos, respectivamente, o interesse e a compreensão de qualquer tema a ser estudado.O estímulo e a sensibilização são etapas que devem iniciar qualquer tipo de atividade artística proposta, pois provocam nos alunos, respectivamente, o interesse e a compreensão de qualquer tema a ser estudado.

49 Q178833
Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca do ensino e do aprendizado da música, julgue os itens a seguir.

Musicalização é o processo pelo qual é desenvolvido o aprimoramento da percepção musical, que vai além da percepção auditiva do ponto de vista fisiológico e possibilita a atribuição de forma e sentido ao que se escuta.

50 Q178832
Conhecimentos Técnicos de um determinado CARGO/ÁREA
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

De acordo com a Nova Enciclopédia Barsa (São Paulo: Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicações, 2000. Vol. 10), música é a arte de coordenar fenômenos acústicos para reproduzir efeitos estéticos. Em seus aspectos mais simples e primitivos, a música é manifestação folclórica comum a quase todas as culturas. Considerando essa definição, julgue os itens a seguir, acerca do universo formador da música.

Do ponto de vista da percepção auditiva, os elementos constitutivos do som são: altura, timbre e duração.