o processamento do material comparado com o mesmo processamento se fosse adquirido por compra.

o tempo necessário para recebimento do material comparado com o mesmo tempo se fosse adquirido por compra.

o tempo necessário para realização dos contatos visando o estabelecimento da permuta.

o aumento da carga de trabalho devido à ampliação do número de títulos permutados.

a cultura da organização.

o apoio da alta cúpula da instituição mantenedora da biblioteca.

o desejo de diminuir o custo interno de aquisição de materiais.

a existência de um interesse mútuo na troca de publicações.

a existência de um departamento ou seção com responsabilidade exclusiva por essa atividade.

a manutenção de registros detalhados e confiáveis.

interesse concreto pelo material e disponibilidade de material complementar (fitas ou textos explicativos).

tamanho do slide e qualidade do projetor disponível.

uso domiciliar e demanda por esse tipo de material.

perfeição das cores e qualidade da imagem projetada.

produção local (interna) versus aquisição planificada.

ênfase no desbastamento e na avaliação da coleção, medida necessária para otimização do acervo.

disponibilidade de materiais ligados ao ensino e à pesquisa.

existência de uma clientela mais dinâmica e diversificada.

necessidade de dar suporte às atividades pedagógicas, integrando-se ao processo educacional formal.

presença, com muito maior frequência, de materiais não-convencionais.

possibilidade de realizar contratos em larga escala, utilizando poucos fornecedores.

disponibilidade do mesmo material em várias bibliotecas, de forma simultânea e isenta de burocracias.

racionalização das compras em função da possibilidade de se obter o título, ou cópia dele, em outra biblioteca.

garantia de fornecimento de materiais pelo menor preço, sem necessidade de realização de licitação.

socialização das compras, contraposta à privatização do uso do acervo.

menor o esforço a ser dispendido pelos avaliadores.

maior o índice de dúvida (ID) em relação aos resultados.

maior a margem de erro.

maior a confiabilidade dos resultados obtidos.

menor a necessidade de capacitação dos responsáveis pela coleta de dados.

as instituições mantenedoras das bibliotecas não aceitam esse tipo de avaliação como válido para orientação de políticas de aquisição.

apenas uma pequena parte das listas se encontra disponível na Internet.

os responsáveis pelas bibliotecas têm dificuldade para relacionar o material constante de determinada lista com aquele possuído pela biblioteca.

os bibliotecários têm familiaridade apenas com as listas de materiais em língua portuguesa.

aquelas listas disponíveis no mercado não têm tanta relação com a realidade brasileira como seria desejável.

qualitativos.

quantitativos.

dedutivos.

indutivos.

empíricos.