141 Q580579
Artes
Ano: 2016
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
O grafite é uma manifestação artística voltada ao espaço público. Em sua prática contemporânea, surgiu na cidade de Nova Iorque, durante os anos 1970, e está ligado a um movimento cultural mais amplo, denominado
142 Q580578
Artes
Ano: 2016
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Observe as imagens a seguir.

As imagens mostram a instalação de Cildo Meireles, Missão/Missões (Como construir Catedrais), de 1987, organizada a partir da articulação entre 600 000 moedas de um centavo, 800 hóstias, 2 000 ossos, 80 pedras de pavimento e tecido negro. A partir dos materiais, da visualidade da instalação e do nome do trabalho, é possível apontar, como possível interpretação, para a

143 Q580577
Artes
Ano: 2016
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

A obra apresenta influência cubista que é uma característica do(a) artsita

144 Q580575
Artes
Ano: 2016
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
O conceito de paisagem sonora foi desenvolvido a partir dos estudos de
145 Q580574
Artes
Ano: 2016
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Uma das principais ideias do ensino da arte no contexto do escolanovismo, tomada do filósofo norte-americano John Dewey, foi
146 Q580572
Artes
Ano: 2016
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

O trecho explicita a valorização de processos da criatividade na educação contemporânea – elaboração e flexibilidade. No Modernismo, essa valorização recai sobre o processo da

147 Q580570
Artes
Ano: 2016
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

O excerto demonstra a concepção de Mario de Andrade, para quem o museu

148 Q580569
Artes
Ano: 2016
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Essa abordagem que cruza arte e ciência está historicamente situada no Período

149 Q51138
Artes
Ano: 2014
Banca: Banca não informada

Analise os itens abaixo sobre o Renascimento:

I – O Renascimento foi um conjunto de mudanças baseadas nos ideais humanistas que repercutiram nos campos da ciência, das artes plásticas e da política.

II – São características do Renascimento: o naturalismo, o classicismo, o hedonismo e o antropocentrismo.

III – Os mecenas eram indivíduos ricos que protegiam e financiavam artistas, filósofos e atores. A prática do mecenato garantia as condições materiais para os artistas e pensadores criarem suas obras e, em contrapartida, proporcionava prestígio e destaque social aos mecenas.

IV - Fillipo Brunelleschi, Donato Bramante, Veronese e Ticiano são alguns dos grandes nomes do período renascentista.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

150 Q827623
Artes
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Os pintores, Paul Klee e Wassily Kandinsky, foram mestres convidados a ministrarem aula
151 Q813124
Artes
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Na segunda metade do século XIX, William Morris, que defendeu o artesanato criativo, como alternativa à mecanização e à produção em massa, fundou o movimento que buscou revalorizar o trabalho manual e recuperou a dimensão estética dos objetos produzidos industrialmente para uso cotidiano. Esse movimento ficou conhecido como
152 Q50046
Artes
Ano: 2013
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

153 Q50044
Artes
Ano: 2013
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

“Surgido na Europa no século XVI, foi um movimento em que a arte era produzida à maneira dos grandes mestres do renascimento. Manifestando-se na pintura, na escultura e na arquitetura, ficou conhecido como estilo italiano quinhentista.” Este movimento artístico denomina-se

154 Q50042
Artes
Ano: 2013
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

O Templo de Luxor foi construído, na maior parte, pelo Rei Amenhotep III. O reino tem à frente uma enorme coluna e um obelisco, além de estátuas de Ramsés II. Este templo é um exemplo de arte

155 Q50040
Artes
Ano: 2013
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

156 Q50038
Artes
Ano: 2013
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

157 Q50035
Artes
Ano: 2013
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

Em relação ao grupo Fluxus, analise.

I. Foi criado por George Maciunas em 1961, na Alemanha.

II. Situa-se em torno das aulas de música experimental ministradas por John Cage na New School for Social Research.

III. Surgiu durante um Festival Internacional de Música na Holanda.

IV. A principal referência foi o movimento cubista e a obra de Pablo Picasso.

V. Os artistas do grupo integravam diferentes linguagens artísticas.

Estão corretas apenas as afirmativas

158 Q50137
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

As artes visuais como produto cultural e histórico, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, visam, entre outros, ao(à)

I. observação, estudo e compreensão de diferentes obras de artes visuais, artistas e movimentos artísticos produzidos em diversas culturas (regional, nacional e internacional) e em diferentes tempos da história.

II. fala, escrita e outros registros (gráfico, audiográfico, pictórico, sonoro, dramático, videográfico) sobre as questões trabalhadas na apreciação de imagens.

III. identificação de produtores em artes visuais como agentes sociais de diferentes épocas e culturas: aspectos das vidas e alguns produtos artísticos.

IV. pesquisa e frequência junto das fontes vivas (artistas) e obras para reconhecimento e reflexão so...
159 Q50136
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Sobre a Arte Bizantina, analise as assertivas abaixo.

I. O momento de esplendor da capital do Império Bizantino coincidiu historicamente com a oficialização do cristianismo. A partir daí, a arte cristã primitiva, que era popular e simples, foi substituída por uma arte cristã de caráter majestoso, que exprime poder e riqueza.

II. A arte bizantina tinha um objetivo: expressar a autoridade absoluta e sagrada do imperador, considerado o representante de Deus, com poderes temporais e espirituais.

III. Foi estabelecida uma série de convenções, tal qual como ocorrera na arte egípcia, como a frontalidade, por exemplo.

É correto o que se afirma em

160 Q50133
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Sobre as Academias de Arte, assinale a alternativa correta.

161 Q50129
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

“Esta tela mostra uma composição muito interessante, que transmite ao observador a sensação de profundidade da sala onde se passa a cena e revela um jogo de luz e sombra. Além disso, as pessoas retratadas estão dispostas de modo atraente: em primeiro plano, sob luz mais intensa está um grupo feminino – a princesa e suas acompanhantes; à esquerda e um pouco afastado, está o próprio pintor que olha atentamente o casal real – o rei Felipe IV e sua esposa –, que aparece refletido no espelho ao fundo do ateliê. É como se o rei e a rainha estivessem de costas para quem olha a pintura e de frente para o pintor, que os observa atentamente, e para as demais pessoas retratadas, que parecem se preparar para uma saudação.”

De acordo com a descrição acima, pode-se afirmar qu...
162 Q50127
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Sobre a pintura gótica e seu contexto, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A pintura gótica desenvolveu-se nos séculos XIII, XIV e início do século XV, quando começou a ganhar aspectos que prenunciavam o Renascimento.

( ) O trabalho de Cimabue, um dos pintores da época, foi influenciado pelos ícones bizantinos, porém apresentava uma nítida preocupação com o realismo ao representar a figura humana.

( ) A principal característica da pintura de Giotto, um dos pintores mais conhecidos da época, foi a identificação da figura dos santos com a de pessoas de aparência bastante comum.

163 Q50125
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Os artistas renascentistas utilizavam efeitos de claro-escuro através da técnica do sfumatto, que dá o efeito de degradê estabelecido pela luz. Esse contraste entre claro e escuro também é conhecido como

164 Q50121
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Na aula de Artes, um aluno perguntou o que era pontilhismo. O professor fez uma breve explanação e comentou que o movimento artístico que deu origem ao pontilhismo foi o

165 Q50119
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Leia o trecho abaixo para responder à questão 36.

“Arte que explora a falibilidade dos olhos e que faz uso de ilusões ópticas. Simboliza um mundo instável e mutável, que jamais se mantém o mesmo. Os trabalhos dessa arte são, em geral, abstratos. As peças mais conhecidas geralmente fazem uso apenas das cores preto e o branco. Quando observados, dão uma impressão de movimento, clarões vibrações ou deformidade.”

A afirmação acima se refere ao movimento artístico denominado

166 Q50117
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

O Brasil começa a viver o século XX, o Movimento Modernista. Muitos são os fatos que vão moldando a nova fisionomia do País. São feitas em São Paulo duas exposições de pintura (antes dos anos 20), que colocam a arte moderna de um modo concreto para os brasileiros. Assinale a alternativa que apresenta os artistas que participaram destas exposições.

167 Q50114
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

168 Q50112
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

169 Q50110
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Sobre o movimento impressionista, analise as assertivas abaixo.

I. Os pintores impressionistas procuraram, com base na observação direta do efeito da luz solar sobre os objetos, registrar em suas telas as constantes alterações que essa luz provoca na natureza.

II. Os artistas não se preocupavam em retratar a natureza com precisão acadêmica.

III. Claude Monet, Vincent Van Gogh, Edgar Degas e Pieter Brueghel foram alguns dos artistas mais famosos que participaram desse movimento.

IV. As pinturas eram elaboradas ao ar livre, para que as luzes e cores fossem melhor captadas e representadas pelos artistas.

V. A invenção das tintas em tubo facilitou a vida dos artis...

170 Q50108
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

“Todas as disciplinas são agora ressuscitadas, as línguas estabelecidas: Grego, sem o conhecimento do qual é uma vergonha alguém chamar-se erudito, Hebraico, Caldeu, Latim (…). O mundo inteiro está cheio de acadêmicos, pedagogos altamente cultivados, bibliotecas muito ricas, de tal modo que me parece que nem nos tempos de Platão, de Cícero ou Papiniano, o estudo era tão confortável como o que se vê a nossa volta. (…)”

O texto acima, escrito por François Rabelais no seu livro Pantagruel (1532), remete ao ___________, iniciado na Europa em meados do século ____, de acordo com a maioria dos historiadores. Entre os nomes importantes da época, figuraram...
171 Q50105
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Muito antes da invenção da escrita, o homem pré-histórico já se expressava artisticamente utilizando vários tipos de pigmentos naturais e ferramentas rudimentares. Esse tipo de arte, descoberta milhares de anos após a sua produção, é denominada

172 Q50102
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

173 Q50100
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Uma das pinturas mais famosas do movimento artístico conhecido como Cubismo foi produzida em 1937, e representa o bombardeio de uma cidade basca por aviões alemães apoiados por Francisco Franco na Guerra Civil Espanhola, pouco antes da Segunda Guerra Mundial. Nela, figura uma situação caótica, na qual pessoas agonizam em desespero por causa dos horrores de uma guerra. Entre todo esse horror, há inclusive uma mãe que chora perante o corpo do filho morto. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta esta obra e seu respectivo autor.

174 Q50070
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

O Batik rompe os padrões estéticos da pintura convencionalemtecidos por meio de:

175 Q50067
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Relacione corretamente as colunas 1 e 2 abaixo, com relação à arte contemporânea.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

176 Q50065
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Neste ano o mundo da arte recebeu com pesar a notificação de morte do pintor e escultor catalão Antoni Tàpies, 88 anos, considerado um dos maiores representantes europeus da arte abstrata do pós-guerra.

Frente à obra de Tàpies, podemos afirmar que:

177 Q50061
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

No que tange ao desenho artístico, identifique as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) O fusain é um carvão indicado para desenhar.

( ) A perspectiva linear é a que indica precisamente o afastamento relativo dos objetos pela gradação de cores e tons.

( ) Um croqui, estudo ou esboço pode ser considerado o embrião de um desenho.

( ) Dentre as relações das proporções existentes entre as diversas partes do corpo humano, uma das utilizadas é a de 7,1/2 cabeças.

( ) O ponto de fuga é o ponto que estabelece o foco do desenho.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

178 Q50059
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

O espaço do quadro rejeita distinções entre forma e fundo, sua principal característica é a tentativa de situar uma forma no espaço, sem o processo formal da perspectiva.

Essa afirmativa descreve o movimento denominado:

179 Q50057
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

A leitura, enquanto conteúdo escolar, é uma das maneiras de proporcionar o desenvolvimento estético. Pesquisa sobre apreciação artística efetuada por Michael Parsons (1992) tem contribuído para um maior entendimento sobre a leitura de imagens na escola. Segundo o autor, em cada estágio aparece um tópico estético que prevalece na leitura.

Assinale o tópico estético predominante no terceiro estágio.

180 Q50054
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Perseguir ideias e viver intensamente o exercício do pensamento visual faz parte da pesquisa artística e investigadora dos artistas.

Abordar a natureza através de cilindros, esferas e cones foi objetivo de pesquisa artística de um artista abaixo relacionado. Indique-o.

181 Q50051
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Sobre o Barroco, é correto afirmar:

182 Q50049
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Pode-se afirmar que nas pinturas Impressionistas:

183 Q50032
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

As linguagens se desenvolvem em função de projetos. As linguagens artísticas, por serem mais flexíveis, podem se estruturar e reestruturar com base em projetos específicos. No caso das artes visuais, as regras da perspectiva só foram descobertas e usadas na pintura porque o projeto do Renascimento era:

184 Q50030
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

O pintor mexicano Diego Rivera foi apresentado à arte renascentista numa viagem à Itália, em 1920. Ele admirou, especialmente, os afrescos de Giotto, que o inspirou:

185 Q50024
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da UEL (FAUEL)

A arte da pré-história foi feita antes da invenção da escrita, sua manifestação artística era o realismo e habilidade técnica que pintavam nas paredes das cavernas, conhecida como:

186 Q50022
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

“Davi” é uma das esculturas mais famosas do mundo. Esculpida no período Renascentista, o trabalho retrata o herói bíblico no exato momento anterior à sua batalha com o gigante Golias. Seu realismo anatômico é impressionante, sendo considerada um ícone de perfeição. A estátua de mármore mede 5,17 m (cinco metros e dezessete centímetros) e, segundo a história, levou cerca de três anos para ser concluída (de 1501 a 1504). À que grande mestre das artes podemos atribuir a escultura?

187 Q50019
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

O Romantismo na França foi um movimento que coincidiu com a revolta burguesa e popular contra uma volta do poder aristocrático e dos privilégios de casta após a queda de Napoleão. Como tal, reconstrói a concepção da história, dando ênfase ao moderno em detrimento do antigo, assim, a inteligência, a cultura e a arte sobrepõem-se ao sangue como legitimação do poder. Baudelaire, importante poeta e teórico da arte francesa, classifica o Romantismo como

188 Q50017
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Durante a Primeira Guerra Mundial, o movimento suprematista russo e o holandês De Stijl estavam aparentemente isolados um do outro, embora ambos impelissem o Cubismo para uma arte geométrica pura. Após a guerra, suas ideias foram adaptadas por artistas em outros países, como a antiga Tchecoslováquia, a Hungria e a Polônia.

A busca por uma arte de Relações Visuais foi uma influência importante ao longo do século XX e, por isso, uma das orientações dominantes no Design Gráfico foi o(a)

189 Q50015
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

As catedrais góticas representaram o auge do desenvolvimento artístico na Idade Média chegando a superar a arquitetura clássica em termos de ousadia tecnológica. Os desenvolvimentos arquitetônicos que permitiram a construção das catedrais góticas foram

190 Q50013
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

O movimento Arts and Crafts, surgido na segunda metade do século XIX, revolucionou a maneira de se produzir diversos artefatos na Europa, enfatizando a importância do trabalho dos artesãos inseridos no processo industrial. Dois dos destaques desse movimento foram a atenção dedicada ao desenvolvimento de famílias tipográficas e a produção de livros, sendo que uma casa editorial destacou- se e exerceu influência sobre todas as demais. O fundador dessa empresa pioneira, o nome da casa editorial e seu país de origem são, respectivamente,

191 Q50011
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

O Impressionismo é considerado uma arte urbana porque vê o mundo pelos olhos do cidadão e reage às impressões externas com os nervos tensos do moderno homem técnico.

A esse respeito, considere as afirmações abaixo.

I - A tecnologia moderna introduz um senso de urgência e dinamismo em todas as atitudes, e o Impressionismo busca traduzir isso em cores e formas.

II - O Impressionismo reflete o ritmo nervoso, a mutabilidade e a efemeridade da nova vida nas capitais da Europa.

III - A Revolução Industrial influenciou o olhar do cidadão, fazendo-o renegar o Realismo em prol do Impressionismo, um estilo mais adequado à expressão de suas novas percepções.

É correto o ...

192 Q50008
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Em 1907, Pablo Picasso finalizou a obra com a qual romperia com os cânones da pintura, que tem o título de

193 Q50006
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Até meados do século XIX, o conceito de Barroco era aplicado a fenômenos, de acordo com a estética classicista, considerados extravagantes, confusos, bizarros, irregulares e inconstantes. Atualmente, porém, sabe-se que

194 Q49867
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

Ele criou ideias de que a partir de um ponto no espaço o dançarino poderia torcer dobrar, esticar o tronco e outras partes do corpo para frente e para trás; mostrou que outras direções deveriam ser exploradas em todos os sentidos. Suas propostas estão presentes ainda hoje nos estudos e treinamentos de muitos educadores e artistas da dança em vários países. Estamos falando de:

195 Q49865
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

A obra representa uma figura andrógena num momento de profunda angústia e desespero existencial. O pano de fundo é a doca de Oslofjord (em Oslo) ao pôr-do-Sol. É considerado como uma das obras mais importantes do movimento expressionista e adquiriu um estatuto de ícone cultural, a par da Mona Lisa de Leonardo da Vinci. O texto acima diz sobre:

196 Q49862
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

Qual o autor do mural “Guernica”, que representa os horrores da guerra civil espanhola de 1937?

197 Q49859
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

“Buscando inspiração da África, ele descobriu, nas máscaras de madeira e folhas, na policromia das esculturas e nas pinturas corporais, toda a força da arte negra, fazendo do seu trabalho uma obra-prima do Modernismo”. O trecho acima se refere a:

198 Q49857
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

“Em 1917, o artista francês Marcel Duchamp (1887-1968) enviou esta obra para o Salão dos independentes, em Nova York, onde haveria um concurso de arte. A obra, à qual Duchamp deu o título de Fonte, é um mictório invertido. Ele assinou a peça usando um pseudônimo. O trabalho foi desclassificado, mas o gesto de Duchamp entrou para a história”.

O fato de o artista tirar um objeto da sua função original, atribuindo-lhe em seguida um novo significado faz com que em arte o mesmo receba o nome de:

199 Q49855
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

Não diz respeito a Arte e a Cultura Egípcia:

200 Q49852
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

Sobre o Movimento Expressionista, assinale a alternativa INCORRETA:

201 Q49850
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

Assinale a alternativa que revele os elementos visuais presentes na Obra do artista holandês, Piet Mondrian (1872/1944):

202 Q49848
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

Roma e, sobretudo a Grécia foram retomadas como modelo. O estilo está contextualizado na época da Revolução Francesa, do império de Napoleão Bonaparte, do Iluminismo, entre outros”. Trata-se do:

203 Q49845
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo as figuras I, II e III como referência, julgue os itens seguintes.

A arte neoconcreta diferencia-se da arte concreta ao tentar escapar de uma exacerbação racionalista.

204 Q49843
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

“O material determina as formas e não o oposto” escreveu o crítico Nikolai Tarabukin ao definir o Construtivismo russo, mediante a observação de alguns trabalhos do artista Vladimir Tatlin. Considerando essas informações e a figura apresentada acima, julgue os próximos itens.

A noção de construção do Construtivismo russo antagoniza com a noção de composição da arte ocidental, ao defender o engajamento ativo da arte, em vez de sua contemplação reflexiva.

205 Q49840
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

“O material determina as formas e não o oposto” escreveu o crítico Nikolai Tarabukin ao definir o Construtivismo russo, mediante a observação de alguns trabalhos do artista Vladimir Tatlin. Considerando essas informações e a figura apresentada acima, julgue os próximos itens.

O Construtivismo russo, elaborado com base na tentativa de integração entre arte, tecnologia e a sociedade, originou, em um segundo momento, já na época Stalinista, o Realismo Socialista.

206 Q49836
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

“O material determina as formas e não o oposto” escreveu o crítico Nikolai Tarabukin ao definir o Construtivismo russo, mediante a observação de alguns trabalhos do artista Vladimir Tatlin. Considerando essas informações e a figura apresentada acima, julgue os próximos itens.

As artes brasileiras foram influenciadas pelo Construtivismo russo, mais especificamente pelas obras concretas ou abstratas dos artistas suíços, como Max Bill, que participou da Primeira Bienal de Arte Moderna de São Paulo, ocorrida em 1951.

207 Q49834
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

“O material determina as formas e não o oposto” escreveu o crítico Nikolai Tarabukin ao definir o Construtivismo russo, mediante a observação de alguns trabalhos do artista Vladimir Tatlin. Considerando essas informações e a figura apresentada acima, julgue os próximos itens.

O Construtivismo russo expressado na obra de Tatlin e o Suprematismo russo manifestado na obra de Malevitch apresentam a mesma tendência metafisica e a mesma busca pela integração mecânica da arte com a tecnologia.

208 Q49832
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com base nas figuras apresentadas acima, julgue os itens que se seguem.

Na tela apresentada na figura I, a técnica empregada por Manet torna o espaço perspectivo plano, em contraste com a obra de Delacroix.

209 Q49831
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com base nas figuras apresentadas acima, julgue os itens que se seguem.

No Romantismo, houve a valorização da pintura de história, com a representação de temas heroicos, e no academicismo francês, no século XIX, deu-se o ocaso abrupto desse tipo de pintura.

210 Q49830
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com base nas figuras apresentadas acima, julgue os itens que se seguem.

Delacroix, apesar de ter sido um dos principais artistas do Romantismo, conferia profundidade à representação do espaço, uma perspectiva típica do Renascimento.

211 Q49829
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com base nas figuras apresentadas acima, julgue os itens que se seguem.

O uso acentuado de luz e sombra, que acentua o modelado da figura, em contraste com o fundo plano, é uma das características técnicas da obra de Manet.

212 Q49828
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o fragmento de texto acima, julgue os itens a seguir.

No Neoclassicismo, privilegiava-se o uso da cor, em detrimento do desenho, contrariamente ao que se dava no Romantismo.

213 Q49827
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o fragmento de texto acima, julgue os itens a seguir.

Ao passo que o Neoclassicismo preconizava o retorno aos ideais clássicos de beleza greco-romana, o Romantismo referenciava-se, muitas vezes, na Idade Média.

214 Q49825
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o fragmento de texto acima, julgue os itens a seguir.

No Neoclassicismo, assim como no Renascimento, buscou-se a revitalização, de forma acrítica, dos modelos tradicionais da antiguidade clássica greco-romana, mediante a repetição de fórmulas e estilos e a adequação desses modelos a uma nova época de produção artística.

215 Q49823
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o fragmento de texto acima, julgue os itens a seguir.

O impulso do movimento romântico de retorno à Natureza, expressado essencialmente na estética do sublime e do pitoresco, deu-se de maneira idêntica no Renascimento, por meio da tentativa de representação mimética do mundo natural.

216 Q49821
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o fragmento de texto acima, julgue os itens a seguir.

A relação tênue e complexa entre literatura e pintura, uma das características do Romantismo europeu do século XVIII, é expressa na produção artística de Goethe, Victor Hugo e William Blake.

217 Q49819
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o fragmento de texto acima, julgue os itens a seguir.

A busca idealizada de um passado é compartilhada pelo Neoclassicismo e pelo Romantismo, movimentos que ocorreram tanto no século XVIII como no início do século XIX.

218 Q49818
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o texto introdutório e a figura apresentada acima, julgue os itens que se seguem.

A distorção da forma humana, presente na obra, harmoniza-se com o espaço em que os corpos se movem.

219 Q49817
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir da análise da reprodução da obra Merda d’artista e do texto referente a arte conceitual, julgue os seguintes itens.

Um dos artistas mais importantes do movimento da arte conceitual é Joseph Kosuth, cuja obra Uma e Três Cadeiras tornou-se ícone da arte conceitual.

220 Q49815
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir da análise da reprodução da obra Merda d’artista e do texto referente a arte conceitual, julgue os seguintes itens.

A arte conceitual, movimento de vanguarda surgido na Europa e nos Estados Unidos da América, prioriza o conceito por trás da obra mais do que o resultado final.

221 Q49814
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as ideias suscitadas pelos textos acima, julgue os itens que se seguem.

No primeiro texto, o autor defende a tese de retorno da arte produzida de forma manual.

222 Q49812
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir da análise da reprodução da obra “Gateway Star”, de Frank Stella, e do texto relativo à produção desse artista nos anos 1990, julgue os itens a seguir.

A combinação dos elementos na superfície da pintura sugere um espaço tridimensional.

223 Q49811
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir da análise da reprodução da obra “Gateway Star”, de Frank Stella, e do texto relativo à produção desse artista nos anos 1990, julgue os itens a seguir.

O experimentalismo na obra de Frank Stella é um reflexo das influências recebidas do abstracionismo e do minimalismo.

224 Q49810
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir da análise da reprodução da obra “Gateway Star”, de Frank Stella, e do texto relativo à produção desse artista nos anos 1990, julgue os itens a seguir.

A composição da obra com formas geométricas em diagonal imprime ritmo à superfície do quadro.

225 Q49808
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo como referência a imagem, que retrata uma obra do artista francês Marcel Duchamp, responsável pelo conceito de ready made e participante do movimento dadaísta, e o texto anterior, julgue os itens subsecutivos.

O Dadaísmo, conhecido como antiarte, propunha a liberdade e a espontaneidade no fazer artístico.

226 Q49807
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo como referência a imagem, que retrata uma obra do artista francês Marcel Duchamp, responsável pelo conceito de ready made e participante do movimento dadaísta, e o texto anterior, julgue os itens subsecutivos.

O movimento surgido em Zurique buscava referências extrapictóricas e ganhou a adesão de Georges Rouault, Ergon Schiele e Paul Cézanne.

227 Q49806
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo como referência a imagem, que retrata uma obra do artista francês Marcel Duchamp, responsável pelo conceito de ready made e participante do movimento dadaísta, e o texto anterior, julgue os itens subsecutivos.

Na referida obra, o artista desloca a crítica da pintura e da imagem para a crítica do próprio objeto, o que constitui ruptura com os meios convencionais da produção artística.

228 Q49804
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo como referência a imagem, que retrata uma obra do artista francês Marcel Duchamp, responsável pelo conceito de ready made e participante do movimento dadaísta, e o texto anterior, julgue os itens subsecutivos.

Ao transformar objetos sem nenhum valor estético em obra de arte, Marcel Duchamp buscava rearticular os códigos da arte anteriores ao caos da guerra.

229 Q49803
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo como referência a imagem, que retrata uma obra do artista francês Marcel Duchamp, responsável pelo conceito de ready made e participante do movimento dadaísta, e o texto anterior, julgue os itens subsecutivos.

O Dadaísmo, movimento surgido no contexto da Primeira Guerra Mundial, tinha como principal objetivo levar as pessoas a refletir racionalmente acerca do cotidiano.

230 Q49802
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo como referência a imagem, que retrata uma obra do artista francês Marcel Duchamp, responsável pelo conceito de ready made e participante do movimento dadaísta, e o texto anterior, julgue os itens subsecutivos.

O nome do movimento, retirado do termo “dadá”, não possui relação com qualquer bandeira ou programa e sinaliza o princípio central da criação para os dadaístas.

231 Q49772
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Foram contemporâneos de Claude Monet e participaram do mesmo movimento artístico:

232 Q49770
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

As pinturas de Claude Monet são caracterizadas

233 Q49769
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Claude Monet é conhecido por suas pinturas com pinceladas curtas e evidentes. Esta é uma característica do movimento artístico conhecido como

234 Q49768
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Classificam-se as obras David de Michelangelo e Os Doze Profetas de Aleijadinho, respectivamente, como

235 Q49767
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

A obra David, de Michelangelo (apresentada para as questões 42 a 44) e Os Doze Profetas, de Aleijadinho, têm formas diferentes de representar o corpo. Em David, a beleza do corpo é o que mais se destaca, ao passo que, em Os Doze Profetas, destacam-se de forma mais eloquente os adereços e vestimentas de cada um dos profetas. A partir desta análise, esta correto afirmar que

236 Q49765
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

A intenção de Michelangelo ao esculpir David era

237 Q49763
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

O David da obra de Michelangelo representa um herói

238 Q49761
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

As produções artísticas contemporâneas à pintura de Leonardo da Vinci, Mona Lisa, são classificadas como

239 Q49760
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

As obras de arte do período em que foi produzida a pintura Mona Lisa valorizavam o homem como centro do mundo. Esse conceito é denominado

240 Q49759
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

A obra está relacionada ao gênero de pintura denominado

241 Q49743
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

242 Q49704
Artes
Ano: 2012
Banca: CEC Concurso

Observe esta obra.´

Agora, analise as afirmações abaixo.

• Picasso pintou essa tela para representar sua indignação em relação ao bombardeio da pequena cidade da Biscaia, região norte da Espanha, ocorrido em 26 de abril de 1937, provocando ferimentos e mortes em 40% da população.

• Para representar o clima que envolvia o massacre, Picasso usou cores sombrias, como cinza, preto e branco.

• O valor artístico de Guernica é questionável, visto que a obra não representa a beleza da forma como é classicamente concebida.

• No centro, um cavalo apavorado em disparada represen...

243 Q50000
Artes
Ano: 2011
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

“Corrente artística surgida na década de 1960, que privilegia o conceito, a ideia (por oposição ao objeto em si) e que não se prende especificamente nem a pintura nem a escultura; o artista recorre a associações que convidam à reflexão.” Tal afirmação trata-se da arte

244 Q49998
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o estilo impressionista e a figura XV, representativa desse movimento artístico, julgue os itens que se seguem.

Os artistas impressionistas criavam borrões em suas obras para dissimular a representação da sociedade da época.

245 Q49996
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o estilo impressionista e a figura XV, representativa desse movimento artístico, julgue os itens que se seguem.

Monet e Renoir, dois grandes pintores do Impressionismo, enfatizavam, em suas obras, as sensações em detrimento dos aspectos físicos, utilizando, como técnica, pinceladas suaves, porém expressivas.

246 Q49993
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o estilo impressionista e a figura XV, representativa desse movimento artístico, julgue os itens que se seguem.

Por considerar o ateliê um ambiente aprisionador e limitador da criação, Monet realizava seus trabalhos ao ar livre.

247 Q49991
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o estilo impressionista e a figura XV, representativa desse movimento artístico, julgue os itens que se seguem.

O Impressionismo, cujo objetivo consistia na apresentação de uma densa análise crítica da realidade social da época, é considerado o Novo Realismo.

248 Q49988
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o estilo impressionista e a figura XV, representativa desse movimento artístico, julgue os itens que se seguem.

Degas, um dos poucos artistas impressionistas que preferiam trabalhar em locais fechados, retratava, em seus trabalhos, partes de ambientes e de personagens, produzindo obras assemelhadas a cenas fotográficas.

249 Q49986
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A art nouveau foi criada nas escolas de desenho inglesas, que procuravam estabelecer a união entre as artes e a indústria artesanal, por meio de técnicas de diferentes tendências. Considerando essas informações e a imagem reproduzida na figura XIII, julgue os itens subsequentes.

A art nouveau originou-se de uma variedade de estilos e movimentos, sendo uma de suas inspirações a arte japonesa da gravura.

250 Q49983
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A art nouveau foi criada nas escolas de desenho inglesas, que procuravam estabelecer a união entre as artes e a indústria artesanal, por meio de técnicas de diferentes tendências. Considerando essas informações e a imagem reproduzida na figura XIII, julgue os itens subsequentes.

A art nouveau alemã ficou conhecida como nuveraski.

251 Q49980
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A art nouveau foi criada nas escolas de desenho inglesas, que procuravam estabelecer a união entre as artes e a indústria artesanal, por meio de técnicas de diferentes tendências. Considerando essas informações e a imagem reproduzida na figura XIII, julgue os itens subsequentes.

A capital francesa não serviu de palco para o movimento da art nouveau, visto que ao público francês agradava o estilo rococó.

252 Q49977
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A art nouveau foi criada nas escolas de desenho inglesas, que procuravam estabelecer a união entre as artes e a indústria artesanal, por meio de técnicas de diferentes tendências. Considerando essas informações e a imagem reproduzida na figura XIII, julgue os itens subsequentes.

A art nouveau, cujos artistas não expressavam tendência definida a respeito das questões sociais, destacou-se na Europa e nos Estados Unidos da América.

253 Q49974
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação à pintura reproduzida na figura XI e ao seu autor, o pintor Van Gogh, julgue os itens subsequentes.

As pessoas humildes destacadas na cena e o ambiente retratado reproduzem as condições de vida da classe trabalhadora da época, simbolizada pelos trabalhadores das minas de carvão.

254 Q49972
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação à pintura reproduzida na figura XI e ao seu autor, o pintor Van Gogh, julgue os itens subsequentes.

Nessa pintura, Van Gogh utiliza a luz como técnica para simbolizar a esperança e a fé das pessoas em Deus, como forma de superação das dificuldades materiais.

255 Q49969
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O Barroco, estilo que sucedeu ao Renascimento, representou a quebra de uma série de regras tradicionais da composição clássica e, por isso, sofreu forte oposição quando surgiu. Artistas como Tintoretto e El Greco tiveram de enfrentar o preconceito advindo da visão conservadora de arte que predominava à época. No que concerne à arte barroca europeia, julgue os itens subsecutivos.

As pinturas desse estilo de época mostram-se, em sua maioria, suaves e perfeitamente equilibradas, evidenciando a intenção dos artistas de conferir leveza às suas composições.

256 Q49967
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O Barroco, estilo que sucedeu ao Renascimento, representou a quebra de uma série de regras tradicionais da composição clássica e, por isso, sofreu forte oposição quando surgiu. Artistas como Tintoretto e El Greco tiveram de enfrentar o preconceito advindo da visão conservadora de arte que predominava à época. No que concerne à arte barroca europeia, julgue os itens subsecutivos.

Os fortes contrastes de luz e sombra passaram a ser valorizados na pintura, por influência, principalmente, dos trabalhos de Caravaggio.

257 Q49964
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Opondo-se aos princípios românticos, baseados fundamentalmente na subjetividade, os artistas do estilo realista estabeleceram uma nova forma de representação do indivíduo e do mundo. Com relação ao estilo realista nas artes plásticas, julgue os itens a seguir.

A arte realista mostra-se rica em detalhes, ainda que se perceba a intenção do artista em esconder as imperfeições dos seres retratados.

258 Q49962
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Opondo-se aos princípios românticos, baseados fundamentalmente na subjetividade, os artistas do estilo realista estabeleceram uma nova forma de representação do indivíduo e do mundo. Com relação ao estilo realista nas artes plásticas, julgue os itens a seguir.

Os artistas do Realismo preocupavam-se em retratar a realidade com precisão, negando, assim, o idealismo romântico.

259 Q49960
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Opondo-se aos princípios românticos, baseados fundamentalmente na subjetividade, os artistas do estilo realista estabeleceram uma nova forma de representação do indivíduo e do mundo. Com relação ao estilo realista nas artes plásticas, julgue os itens a seguir.

Os artistas realistas externaram suas ideias de mudança social e política por meio da arte.

260 Q49958
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo como referência a obra reproduzida na figura VIII, julgue os itens que se seguem.

Na pintura Impressão: Nascer do Sol, o artista enfatiza o efeito da luz em momento preciso do amanhecer.

261 Q49955
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo como referência a obra reproduzida na figura VIII, julgue os itens que se seguem.

Entre os artistas que representam o Impressionismo, destacam-se, além de Claude Monet, Auguste Renoir e Edouard Manet.

262 Q49953
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo como referência a obra reproduzida na figura VIII, julgue os itens que se seguem.

Essa obra é representativa do movimento estético que, surgido ao final do século XIX, na Europa, revolucionou a concepção e a técnica da pintura.

263 Q49950
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Na pré-história, os artistas desenhavam, pintavam e esculpiam, além de figuras humanas, imagens de animais como bisão, urso, veado, rena, mamute e outras criaturas selvagens. Posteriormente, o homem desenvolveu a técnica da tecelagem, da cerâmica e da construção das primeiras moradias e, quando descobriu como produzir o fogo, passou a trabalhar com metais, criando sofisticadas esculturas. Acerca das manifestações artísticas desse período da história, julgue os itens de 76 a 79.

De acordo com uma das teorias acerca das pinturas rupestres, o homem pré-histórico atribuía a essa arte um sentido mágico, crendo que ela lhe garantia certo domínio sobre o mundo, no sentido de assegurar-lhe a sobrevivência e a continuid...

264 Q49948
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Na pré-história, os artistas desenhavam, pintavam e esculpiam, além de figuras humanas, imagens de animais como bisão, urso, veado, rena, mamute e outras criaturas selvagens. Posteriormente, o homem desenvolveu a técnica da tecelagem, da cerâmica e da construção das primeiras moradias e, quando descobriu como produzir o fogo, passou a trabalhar com metais, criando sofisticadas esculturas. Acerca das manifestações artísticas desse período da história, julgue os itens de 76 a 79.

Nesse período, os artistas utilizavam os dedos e tipos rudimentares de pincéis para produzirem as pinturas rupestres, sendo as tintas preparadas com a mistura de terra, carvão, sangue e gordura de animais.

265 Q49945
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Na pré-história, os artistas desenhavam, pintavam e esculpiam, além de figuras humanas, imagens de animais como bisão, urso, veado, rena, mamute e outras criaturas selvagens. Posteriormente, o homem desenvolveu a técnica da tecelagem, da cerâmica e da construção das primeiras moradias e, quando descobriu como produzir o fogo, passou a trabalhar com metais, criando sofisticadas esculturas. Acerca das manifestações artísticas desse período da história, julgue os itens de 76 a 79.

A produção artística da pré-história compreende gravuras rupestres, estatuetas em mármore e mosaicos.

266 Q49942
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Na pré-história, os artistas desenhavam, pintavam e esculpiam, além de figuras humanas, imagens de animais como bisão, urso, veado, rena, mamute e outras criaturas selvagens. Posteriormente, o homem desenvolveu a técnica da tecelagem, da cerâmica e da construção das primeiras moradias e, quando descobriu como produzir o fogo, passou a trabalhar com metais, criando sofisticadas esculturas. Acerca das manifestações artísticas desse período da história, julgue os itens de 76 a 79.

São consideradas arte da pré-história as manifestações artísticas anteriores ao surgimento das grandes civilizações do mundo antigo, ou seja, as produzidas antes da invenção da escrita.

267 Q49940
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as figuras VI e VII, julgue os itens conseguintes, relacionados a linguagem visual, produção em arte e história da arte.

Na pintura de Botticelli, as linhas que contornam os cabelos das personagens e os tecidos que as vestem expressam suavidade, revelando o estilo delicado do artista.

268 Q49938
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as figuras VI e VII, julgue os itens conseguintes, relacionados a linguagem visual, produção em arte e história da arte.

A obra O Nascimento da Vênus representa cena mitológica, inspirada na deusa do amor e da beleza.

269 Q49935
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as figuras VI e VII, julgue os itens conseguintes, relacionados a linguagem visual, produção em arte e história da arte.

Em A Virgem, o Menino e Santa Ana, Leonardo da Vinci retrata uma cena intimista, na qual as personagens estão organizadas consoante uma linha diagonal principal.

270 Q49933
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as figuras VI e VII, julgue os itens conseguintes, relacionados a linguagem visual, produção em arte e história da arte.

Na pintura A Virgem, o Menino e Santa Ana, mostrada na figura VI, bem como na renomada obra Mona Lisa, evidencia-se que Leonardo da Vinci não empregava sua maestria para retratar rostos humanos.

271 Q49930
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as figuras VI e VII, julgue os itens conseguintes, relacionados a linguagem visual, produção em arte e história da arte.

A Vênus, retratada por Botticelli como uma figura esguia, alongada e de traços harmoniosos, com formas similares a antigas estátuas de mármore, representa o renascimento da mitologia clássica.

272 Q49927
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Por volta do século XIV, uma grande força criativa surgiu na Itália e se espalhou por toda a Europa, representando um período de intensa atividade artística. As cidades de Florença e Roma foram o centro desse florescimento nas ciências e nas artes. Cheios de um renovado interesse na cultura greco-romana, os artistas desenvolveram um conjunto de obras de arte de extraordinária beleza e magnificência na arquitetura, na escultura e, sobretudo, na pintura. O homem tornou-se o ponto focal dessa cultura. A criação da perspectiva linear foi parte de um amplo leque de descobertas técnicas que aprimoravam a representação da realidade na arte, podendo-se citar, ainda, o desenvolvimento do estudo da luz, sombra e anatomia humana, técnicas importantes para a realização pic...

273 Q49925
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Por volta do século XIV, uma grande força criativa surgiu na Itália e se espalhou por toda a Europa, representando um período de intensa atividade artística. As cidades de Florença e Roma foram o centro desse florescimento nas ciências e nas artes. Cheios de um renovado interesse na cultura greco-romana, os artistas desenvolveram um conjunto de obras de arte de extraordinária beleza e magnificência na arquitetura, na escultura e, sobretudo, na pintura. O homem tornou-se o ponto focal dessa cultura. A criação da perspectiva linear foi parte de um amplo leque de descobertas técnicas que aprimoravam a representação da realidade na arte, podendo-se citar, ainda, o desenvolvimento do estudo da luz, sombra e anatomia humana, técnicas importantes para a realização pic...

274 Q49923
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Por volta do século XIV, uma grande força criativa surgiu na Itália e se espalhou por toda a Europa, representando um período de intensa atividade artística. As cidades de Florença e Roma foram o centro desse florescimento nas ciências e nas artes. Cheios de um renovado interesse na cultura greco-romana, os artistas desenvolveram um conjunto de obras de arte de extraordinária beleza e magnificência na arquitetura, na escultura e, sobretudo, na pintura. O homem tornou-se o ponto focal dessa cultura. A criação da perspectiva linear foi parte de um amplo leque de descobertas técnicas que aprimoravam a representação da realidade na arte, podendo-se citar, ainda, o desenvolvimento do estudo da luz, sombra e anatomia humana, técnicas importantes para a realização pic...

275 Q49919
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Por volta do século XIV, uma grande força criativa surgiu na Itália e se espalhou por toda a Europa, representando um período de intensa atividade artística. As cidades de Florença e Roma foram o centro desse florescimento nas ciências e nas artes. Cheios de um renovado interesse na cultura greco-romana, os artistas desenvolveram um conjunto de obras de arte de extraordinária beleza e magnificência na arquitetura, na escultura e, sobretudo, na pintura. O homem tornou-se o ponto focal dessa cultura. A criação da perspectiva linear foi parte de um amplo leque de descobertas técnicas que aprimoravam a representação da realidade na arte, podendo-se citar, ainda, o desenvolvimento do estudo da luz, sombra e anatomia humana, técnicas importantes para a realização pic...

276 Q49916
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.

Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...

277 Q49914
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.

Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...

278 Q49911
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.

Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...

279 Q49909
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.

Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...

280 Q49906
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.

Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...

281 Q49903
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A civilização da Grécia Clássica buscava a harmonia e a unidade como modo de vida e tinha o homem no centro de sua cultura. Na escultura, inicialmente influenciada pela técnica e forma da escultura do Egito Antigo, a representação da perfeição do corpo projeta uma dimensão idealizada da realidade. Posteriormente, e progressivamente, a estatuária grega tornou-se cada vez mais focada na representação da forma humana de forma naturalista. Inspirando-se no físico dos atletas, os escultores gregos desenvolveram uma forma de composição escultórica que observava a relação entre proporções, ritmo e movimento.

Com base nas informações acima e nas imagens apresentad...

282 Q49901
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as imagens das figuras I e II e o texto acima, julgue os seguintes itens, relativos à obra de Kandinsky.

As obras ilustradas nas figuras I e II são exemplos de representação figurativa realista.

283 Q49899
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as imagens das figuras I e II e o texto acima, julgue os seguintes itens, relativos à obra de Kandinsky.

Nas obras ilustradas nas figuras I e II, a interferência das linhas sugere variação entre ritmo e movimento.

284 Q49896
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as imagens das figuras I e II e o texto acima, julgue os seguintes itens, relativos à obra de Kandinsky.

A expressividade das pinturas de Kandinsky advém da composição de contrastes de cores vibrantes.

285 Q49894
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as imagens das figuras I e II e o texto acima, julgue os seguintes itens, relativos à obra de Kandinsky.

Formas definidas e cor são elementos expressivos na composição das pinturas de Kandinsky.
286 Q49891
Artes
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as imagens das figuras I e II e o texto acima, julgue os seguintes itens, relativos à obra de Kandinsky.

Na obra de Kandinsky, a utilização de formas e linhas restringe-se à delimitação dos campos de cores.

287 Q49888
Artes
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

A cultura nas sociedades pós-industriais, pós-modernas e globalizadas do século XXI pode ser chamada de

288 Q49887
Artes
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Paul Klee registra em suas anotações: No momento em que eu pretendia diluir com aguarrás uma base de asfalto já aquecida e que havia ficado grossa demais, ela se marmorizou, transformando-se em uma base bonita e singular para água-tinta. (citado por Salles, 2007).

O relato do artista sobre o percurso criador mostra o conceito de

289 Q49884
Artes
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Nas ambientações artísticas do tipo performances, happenings e instalações, a recepção da obra acontece por meio de

290 Q49882
Artes
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Abigail Housen (citada por Rossi, In: Pillar, 1999) afirma que o desenvolvimento estético continua durante toda a vida. Para isso acontecer, é preciso garantir